【題目】如圖所示,已知重為10N的長(zhǎng)方體木塊靜止在水面上,浸入在水中的體積占木塊總體積的 (g取10N/kg).

(1)求木塊所受到的浮力大;
(2)若木塊下表面所處的深度為0.2米,求木塊下表面受到水的壓強(qiáng);
(3)若要將木塊全部浸沒(méi)水中,求至少需要施加多大的壓力.

【答案】
(1)解:因?yàn)槟緣K漂浮在水面上,

所以木塊受到的浮力:F=G=10N


(2)解:木塊下表面所處的深度為0.2米,

則木塊下表面受到水的壓強(qiáng):p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa


(3)解:根據(jù)FgV可得,排開液體的體積:

V= = =1×103m3;

因?yàn)閂= V;所以V= V= ×1×103m3=1.25×103m3;

木塊全部浸沒(méi)時(shí)受到水的浮力:

F′gV=1×103kg/m3×10N/kg×1.25×103m3=12.5N;

木塊浸沒(méi)時(shí),根據(jù)力的平衡條件有:F′=G+F,

則壓力F=F′﹣G=12.5N﹣10N=2.5N


【解析】(1)由題意可知,木塊漂浮在水面上,根據(jù)漂浮的條件求出木塊受到水豎直向上的浮力;(2)已知木塊下表面所處的水的深度,根據(jù)p=ρgh求出下表面受到水的壓強(qiáng);(3)根據(jù)阿基米德原理求出排開水的體積即為浸入水中的體積,然后求出物體的體積,利用阿基米德原理求物體受到水的浮力;若使物體全部浸入水中而靜止,則F′=G+F,即可求壓力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平.坐在高鐵的車廂中,如果不看窗外,感受不到動(dòng)車的高速,相對(duì)于乘客而言,車廂是靜止的.當(dāng)列車在水平鐵路上勻速行駛時(shí),列車受到的阻力(選填“大于”、“等于”或“小于”)列車的牽引力.如圖,列車與站臺(tái)間有黃色帶區(qū)域,人必須站在黃色線外候車,這是因?yàn)榱熊嚫咚傩旭傔^(guò)車站時(shí),黃色線內(nèi)的空氣流速 , 壓強(qiáng) , 人會(huì)被“吸”入軌道,易發(fā)生安全事故.(后兩空選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)_______。

(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖a中的實(shí)物電路連接完整____________。

(3)閉合開關(guān)前,圖a中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于_______(選填“A”或“B”)端。

(4) 小吉同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖b所示)為____V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖a中滑片P_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng), 使電壓表的示數(shù)為2.5V。

(5)小祥同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖c所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是__________W。

(6)好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個(gè)額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器,兩燈串聯(lián),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光,粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了,讓他驚奇的是,雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒(méi)熄滅,反而更亮了。仔細(xì)觀察電路后,還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1V。小華對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn):玻璃外殼打碎后,甲燈仍有電流通過(guò)為什么不發(fā)光呢?

小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想:

猜想1:甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流。

猜想2:甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率。

根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想1______(正確/錯(cuò)誤)的,你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是_______________

根據(jù)已知條件我們可以算出此時(shí)壞了的燈甲的實(shí)際功率約__________W,可以判斷猜想2___________(正確/錯(cuò)誤)的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究.探究過(guò)程如圖所示.

(1)由圖中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,金屬塊在煤油中受到的浮力是N.
(2)通過(guò)分析圖中兩項(xiàng),說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】把正在熔化的冰拿到0的房間里,下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A.冰繼續(xù)熔化,在熔化過(guò)程中溫度保持不變

B.冰不再熔化,因?yàn)楸荒軓闹車鼰?/span>

C.因?yàn)楸刍瘯r(shí),溫度高于0,所以冰不再繼續(xù)熔化

D.因?yàn)楸刍瘯r(shí),溫度低于0,所以冰將繼續(xù)熔化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小倩用如圖所示器材探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬絲。A、B、C的長(zhǎng)度均為1m,D的長(zhǎng)度為0.5m;A、B的橫截面積相同,材料不同;B、C的材料相同,但橫截面積不同;B、D的材料和橫截面積都相同。下列說(shuō)法中正確的是

A. 探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)應(yīng)選用B和C金屬絲接入M、N兩點(diǎn)間

B. 探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度是否有關(guān)應(yīng)選用A和D金屬絲接入M、N兩點(diǎn)間

C. 將B和D金屬絲分別連入M、N兩點(diǎn)間,連金屬絲D時(shí)電流表示數(shù)大一些

D. 該實(shí)驗(yàn)裝置能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料是否有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用500N的水平推力將重為100N的箱子勻速推動(dòng),使它在5s內(nèi)沿水平方向前進(jìn)了10m,該過(guò)程中小明的水平推力對(duì)箱子做的功是J,水平推力對(duì)箱子做功的功率是W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“杠桿的平衡條件”。

(1)他將輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)固定在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向_____調(diào)。(選填“左”或“右”)。

(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,若將杠桿左右兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿______端將下沉。(選填“左”或“右”)

(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C點(diǎn)豎直向上拉時(shí),若杠桿在水平位置平衡,則在A點(diǎn)懸掛鉤碼的總重力為______N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源和標(biāo)有“30Ω ,0.5A”的滑動(dòng)變阻器,羅永同學(xué)已連接好如圖甲所示的部分實(shí)驗(yàn)電路。

(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求閉合開關(guān)后,使滑片P向右端移動(dòng)時(shí)小燈泡的亮度變暗__

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于_____端(選填“C”“D”),這樣做的目的是_______。

(3)連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表的示數(shù)為0,電流表示數(shù)不為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡___________。

(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖,小燈泡的額定功率為______W;小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的的電阻為______Ω(保留1位小數(shù))。

(5)羅永根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的I﹣U圖象,如圖丙。結(jié)合圖象信息,他認(rèn)為不能利用甲圖電路來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系。你能說(shuō)出他判斷的理由嗎?

他判斷的理由是:________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案