【題目】“聞其聲而知其人”，表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的（ ）

A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色

【答案】D

【解析】

試題分析：音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的，因此我們才能分辨出不同人的講話、不同樂器的演奏等．

解：因每個人的音色都不同，所以我們才可“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的音色．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s﹣t圖象， 由圖象可知（ ）

A．7～20秒鐘乙車做勻速直線運(yùn)動

B．在0～5秒時間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大

C．第10秒鐘時，甲、乙兩車速度相同

D．經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進(jìn)行驗證．

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個，要研究機(jī)械效率與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作 ．

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：

猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；

（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實驗．

（a）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗時用來驗證猜想A的，若實驗測得兩個滑輪組的機(jī)械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；

（b）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗時用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （正確/錯誤）的．

（4）接著，小組進(jìn)行了實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】斷線的氫氣球，在升空過程中（ ）

A．球的重力不斷減小 B．球的質(zhì)量不斷減小

C．球的體積不斷減小 D．球外大氣壓強(qiáng)不斷減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機(jī)的活塞面積是50cm2，活塞一個沖程的路程是25cm，做功沖程燃?xì)猱a(chǎn)生的平均壓強(qiáng)為8×105Pa．飛輪的轉(zhuǎn)速是60O r/min．求：

（1）做功沖程活塞受到的平均壓力；

（2）在一個工作循環(huán)中，燃?xì)鈱钊龅墓Γ?/span>

（3）該汽油機(jī)的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在快速行駛的汽車?yán)镒某丝秃退緳C(jī)說他自己沒有運(yùn)動，這是以為參照物，而路邊的人說乘客和司機(jī)是運(yùn)動的，這是以為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了功率的知識后，小剛想粗略地測算自己在單杠上做引體向上的運(yùn)動時的功率，如圖所示．

（1）實驗中依據(jù)的原理是（寫公式）： ；

（2）需要的測量工具： 、 、 ．

（3）小剛測出了自己的質(zhì)量為m，拉上去一定的次數(shù)n所用的時間t，并測出自己每做一次引體向上時 ．則他做引體向上時功率的表達(dá)式是 ．

（4）愛動腦的小剛想課后和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動．他設(shè)計了三套方案：

①只有測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，才能算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；

②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；

③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進(jìn)行比較．

則在上述方案中可行的是

A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人用動滑輪將重1000N的貨物勻速提高2m，所用時間為10s．若不計繩重、動滑輪的重和摩擦，則在此過程中（ ）

A．拉力F為500N，繩子自由端移動距離為2m

B．拉力F為500N，繩子自由端移動距離為4m

C．拉力F做的功為1000J，功率為500W

D．拉力F做的功為2000J，功率為500W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體運(yùn)動狀態(tài)沒有改變的是（ ）

A．飛機(jī)加速上升

B．汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后逐漸變慢并停止

C．跳傘者從空中勻速下落

D．汽車啟動，速度逐漸加快

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同步練習(xí)冊答案