(2010?曲靖)1972年,人類第一次發(fā)現(xiàn)以礦藏形式存在的神秘冰晶體-可燃冰,它的密度與冰的約相等,可在短時(shí)間內(nèi)變?yōu)闅怏w而體積增至原來(lái)的164倍.實(shí)驗(yàn)證明,1m3可燃冰與164m3天然氣燃燒放出的熱量相當(dāng).若能解決開采、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)的技術(shù)難題使用可燃冰做燃料,將會(huì)使人類的燃料使用史延長(zhǎng)幾個(gè)世紀(jì).(q天然氣=8.4×107J/m3,q標(biāo)準(zhǔn)煤=2.8×107J/m3,C=4.2×103J/kg?℃)
(1)0.45Kg可燃冰完全變成氣體的密度約是多大?
(2)每立方米可燃冰完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,可使82t的冷水溫度升高多少攝氏度?
(3)探測(cè)估計(jì),僅我國(guó)西沙海域可燃冰儲(chǔ)量就達(dá)4.0×1012m3,它完全燃燒釋放的能量相當(dāng)于多少噸標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒釋放的能量?
分析:(1)知道可燃冰的密度與冰的密度約相等,而可燃冰變成氣體質(zhì)量不變,知道體積變化關(guān)系,利用密度公式求變成氣體的密度;
(2)1m3可燃冰與164m3天然氣燃燒放出的熱量相當(dāng),求出164m3天然氣燃燒放出的熱量,全部被水吸收,根據(jù)吸熱公式Q=cm△t求出這些熱量可以使82t水的溫度升高值;
(3)求出4.0×1012m3可燃冰完全燃燒釋放的能量,即燃燒煤放出的熱量,再利用Q=mq求煤的質(zhì)量.
解答:解:
(1)可燃冰的密度:
ρ可燃冰=0.9×103Kg/m3,
∵可燃冰變成氣體質(zhì)量不變,
即:ρ可燃冰V=ρ氣體V氣體氣體×164V,
∴ρ氣體=
1
164
×ρ可燃冰=
1
164
×0.9×103Kg/m3≈5.5kg/m3;
(2)每立方米可燃冰完全燃燒放出的熱量:
Q=Vq天然氣=164m3×8.4×107J/m3=1.3776×1010J,
∵Q=Q=cm△t=1.3776×1010J,
∴△t=
Q
cm
=
1.3776×1010J
4.2×103J/(kg?℃)×82×103kg
=40℃;
(3)4.0×1012m3可燃冰完全燃燒釋放的能量:
Q=8.4×107J/m3×4.0×1012×164m3=5.5104×1020J,
∵Q=mq=Q=5.5104×1020J,
∴m=
Q
q
=
5.5104×1020J
2.8×107kg J
=1.968×1013kg=1.968×1010t.
答:(1)0.45Kg可燃冰完全變成氣體的密度約是5.5kg/m3;
(2)每立方米可燃冰完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,可使82t的冷水溫度升高40℃攝氏度;
(3)它完全燃燒釋放的能量相當(dāng)于1.968×1010t噸標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒釋放的能量.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=mq的掌握和運(yùn)用,因數(shù)字較大,要細(xì)心,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?曲靖)(1)圖中F為凹透鏡的虛焦點(diǎn),請(qǐng)畫出圖中光線的入射光線;
(2)標(biāo)出圖乙中小磁針的“N”極;
(3)圖丙中電壓表的示數(shù)U=
8.5
8.5
 V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?曲靖)在學(xué)習(xí)阿基米德原理時(shí),對(duì)浸沒在水中的物體所受浮力的大小,小林有如下猜想:
A.是否與形狀有關(guān)?B.是否與物體浸沒在水中的深度有關(guān)?
為了驗(yàn)證猜想A,小林做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)首先,用細(xì)線將橡皮泥拴在測(cè)力計(jì)下,測(cè)出它的重力G;然后在燒杯中裝入適量的水,使測(cè)力計(jì)下的橡皮泥剛好浸沒在水中,測(cè)得此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,則橡皮泥浸沒在水中受到的浮力的大小為
G-F1
G-F1
;
(2)將次橡皮泥捏成其它形狀后,在將它剛好浸沒在水中,記下測(cè)力計(jì)此時(shí)的示數(shù)F2;分析以上數(shù)據(jù),若有
F1=F2
F1=F2
,則此結(jié)果可以初步證明浮力的大小與物體浸沒在水中的形狀無(wú)關(guān);
(3)對(duì)影響浮力大小的因素,你還能提出的猜想是
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?曲靖)圖是探究流過(guò)電阻R的電流與它兩端電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2 2.4 2.8
電流I/A 0.1 0.12 0.14
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)保持
電阻的阻值
電阻的阻值
不變;
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示,則實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
在電阻不變的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
在電阻不變的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

(3)在測(cè)量完第2次數(shù)據(jù)進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí),要得出3次的結(jié)果,變阻器的滑片P應(yīng)向
端滑動(dòng);
(4)在實(shí)驗(yàn)中,若出現(xiàn)電流表示數(shù)為零而電壓表有示數(shù),則可能原因是
電阻R斷路
電阻R斷路
;
(5)用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以完成的實(shí)驗(yàn)有
測(cè)電阻R的阻值
測(cè)電阻R的阻值
(寫出一種).

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(2010?曲靖)曲靖今年遇到了百年不遇的大旱,如何節(jié)水成為每個(gè)人面臨的嚴(yán)酷問題,王麗想起父母要求洗臉時(shí)用盆洗而不用流水洗,怎樣做能節(jié)約多少水呢?她決定探究一下.首先,她用盆接出平時(shí)洗臉時(shí)習(xí)慣的用水量,測(cè)出相關(guān)數(shù)據(jù);然后,她測(cè)出流水下正常速度三次洗臉分別用的時(shí)間,具體數(shù)據(jù)如下表:
盆洗一次的測(cè)量量(平均值) 流水洗臉時(shí)間(s)
臉盆平均橫截面積(m2 盆中水深(m) 臉盆接水時(shí)間(s) 第1次 第2次 第3次
0.06 0.07 40 80 78 82
通過(guò)對(duì)臉盆接水量和接水時(shí)間的計(jì)算,知道水管中水的流量為1.05×10-4m3/s.
(1)王麗三次測(cè)量流水洗臉時(shí)間的目的是
為了使測(cè)量值更加準(zhǔn)確
為了使測(cè)量值更加準(zhǔn)確

(2)用盆洗比流水洗臉平均每次可節(jié)約水
4.2×10-3
4.2×10-3
m3;
(3)曲靖約600萬(wàn)人口,若按以上人口計(jì)算洗一次臉全市可節(jié)約水
2.52×104
2.52×104
t;
(4)用盆洗比用流水洗還具有的優(yōu)點(diǎn)是
可以二次利用
可以二次利用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?曲靖)在思考重力勢(shì)能的影響因素時(shí),張?jiān)仆瑢W(xué)有如下猜想:
A.重力勢(shì)能的大小與物體所處的高度有關(guān);
B.這里是你的大小與物體的質(zhì)量有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,張?jiān)婆c同學(xué)們找來(lái)鉛球,把它們拿到平整的沙坑上方由靜止釋放,將鉛球下落的高度與落到沙坑中砸出坑的深度記錄在表格中.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
鉛球下落
高度(m)
鉛球質(zhì)量
(Kg)
坑的深度
(cm)
1 1 3 2.7
2 1 4 3.2
3 1.5 3 3.8
4 1.5 4 4.2
5 2 3 4.5
6 2 4 5.0
(1)實(shí)驗(yàn)中,用測(cè)量砸出的坑的 深度反映重力勢(shì)能的大小,這是一種
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
方法;
(2)比較1、3、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能驗(yàn)證猜想
A
A
,結(jié)論是
質(zhì)量相同時(shí),高度越大,重力勢(shì)能越大
質(zhì)量相同時(shí),高度越大,重力勢(shì)能越大
;
(3)列舉出生產(chǎn)或生活中增大重力勢(shì)能的一個(gè)應(yīng)用例子
1.打鐵店里的打鐵樁通過(guò)提高高度來(lái)增大撞擊力
2.水電站通過(guò)蓄水把電站建到低處是通過(guò)高度差來(lái)增加勢(shì)能來(lái),利用水重力來(lái)沖擊葉輪發(fā)電
3.平時(shí)生活中的用舉高的錘子來(lái)打釘木樁等都是
1.打鐵店里的打鐵樁通過(guò)提高高度來(lái)增大撞擊力
2.水電站通過(guò)蓄水把電站建到低處是通過(guò)高度差來(lái)增加勢(shì)能來(lái),利用水重力來(lái)沖擊葉輪發(fā)電
3.平時(shí)生活中的用舉高的錘子來(lái)打釘木樁等都是

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