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請你設計一個驗證二力平衡條件的實驗裝置,并說明實驗過程
【答案】分析:小車在水平方向上只受到兩個力,實驗時,我們從力的三要素,即力的大小、方向、作用點三方面去探究,看兩個力滿足什么關系時,小車可以保持平衡.
解答:解:1.在實驗桌上用粉筆劃一條直線,直線兩端桌子邊緣處安上兩個定滑輪.
將小車放在直線中段,用粉筆在桌面上畫出小車的四邊.
然后將小車兩端用線系好繞過定滑輪后下端各吊一個質量相等的小盤.
往兩個小盤里分別放上質量不相等的砝碼,可看到小車向砝碼較重的一方運動.
2.往兩個小盤里放上質量相等的砝碼,可看到小車保持靜止.
這時小車受到的兩個小盤及其所載砝碼的重力相等.
這樣,又可以得出上述的二力平衡條件.
3.將小車一端撤去掛線及重物,換成用手握持測力計,讓小車保持靜止,記下測力計示數(shù).
然后用測力計測出另一端小盤及掛線和砝碼的總重,可看到兩次讀數(shù)相等,
由此再一次證實了二力的平衡條件.
點評:此題主要考查學生的實驗探究能力,通過讓學生設計實驗,加深學生對二力平衡概念及其條件的理解和掌握.便于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力,符合新課程方案精神,利于激發(fā)學生的學習興趣.
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