7．下圖中，關(guān)于通電螺線管旁的小磁針受到通電螺線管磁力作用靜止后指向正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）根據(jù)磁極間的作用規(guī)律，利用小磁針的NS極可以確定螺線管的NS極；
（2）根據(jù)確定的螺線管的NS極，結(jié)合螺線管的線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管中的電流方向．

解答 解：A、已知小磁針左端為N，右端為S極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，電磁鐵左側(cè)為N極，右端為S極，
由安培定則知右端為正極，左端為負(fù)極，故A正確．
B、由安培定則可知，螺線管左端為N極，右端為S極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，小磁針應(yīng)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)直到水平方向，故B錯(cuò)誤，
C、已知小磁針右端為N，左端為S極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，電磁鐵左側(cè)應(yīng)為S極，右端為N極，
故C錯(cuò)誤．
D、由安培定則可知，螺線管左端為N極，右端為S極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，小磁針應(yīng)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)直到水平方向，故D錯(cuò)誤，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 小磁針北極的指向、螺線管的磁極、電流的方向，知道其中的一者，其他的兩者都能進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字，這是在聲源處 控制噪聲；噪聲過(guò)大會(huì)損害人的聽(tīng)力，說(shuō)明噪聲能夠傳遞能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了營(yíng)救落入井中的葉子姐姐，小雨找來(lái)一只圓柱形木桶，當(dāng)空木桶放入水中漂浮時(shí)，桶底所受水的壓強(qiáng)為500Pa．通過(guò)如圖滑輪組將空木桶勻速緩慢地放入井中，已知木桶的底面積為0.2m2，動(dòng)滑輪重30N．（不計(jì)繩重和摩擦）
（1）木桶底部受到的水的壓力多大？
（2）在桶入水前，滑輪組的機(jī)械效率多大？
（3）葉子姐姐爬進(jìn)水桶中，為了安全起見(jiàn)，小雨用75N的力拉著繩子使木桶保持靜止，此時(shí)木桶浸入水中的深度為0.25m．小雨用力將木桶拉出水面，使木桶在空中勻速上升到達(dá)井口，將葉子姐姐救上來(lái)．已知小雨的體重為500N，兩腳與地的接觸面積為0.04m2，求木桶離水后在上升過(guò)程中，小雨對(duì)地面的壓強(qiáng)．（畫(huà)出小雨受力的示意圖）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．2016年5月，中國(guó)首批“電電氣”新能源公交汽車(chē)在常州使用．它既可以用充電樁充電，也可以用車(chē)輛頂部的太陽(yáng)能電池板為車(chē)輛輔助充電，還可以使用天然氣，當(dāng)蓄電池電力儲(chǔ)存不夠時(shí)，就用燃?xì)獍l(fā)動(dòng)機(jī)為汽車(chē)提供動(dòng)力，太陽(yáng)能電池板每天能向著蓄電池充入10kW•h～20kW•h的電能．已知蓄電池消耗的電能有90%轉(zhuǎn)化為汽車(chē)前進(jìn)所做的功，天然氣完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)能有30%轉(zhuǎn)化為汽車(chē)前進(jìn)所做的功，天然氣熱值為4.5×107J/kg，該車(chē)行駛時(shí)受到的阻力為3.6×103N．
（1）當(dāng)車(chē)輛以72km/h勻速行駛時(shí)，牽引力的功率為多少？
（2）太陽(yáng)能電池板提供的電能每天最少能讓汽車(chē)勻速行駛多少距離？
（3）若汽車(chē)使用太陽(yáng)能電池板提供的電能，則每天最多可以節(jié)約天然氣的質(zhì)量為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面列舉的四個(gè)光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　　）
A．
           屏幕上的手影		B．
    山在水中的倒影
C．
花瓶在平面鏡中的像		D．
鉛筆好像在水面處折斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．“清風(fēng)不識(shí)字、何故亂翻書(shū)”詩(shī)句中清風(fēng)能翻書(shū)，是因?yàn)轱L(fēng)使書(shū)表面上空氣流動(dòng)速度增大而導(dǎo)致書(shū)上表面壓強(qiáng)減�。ㄟx填“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．用一杠桿提一重物，如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出圖中力F的力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明利用圖甲、乙、丙所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的藍(lán)墨水，當(dāng)管內(nèi)的藍(lán)墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度相平（選填“相平”或“不相平”）．
（2）他將探頭用橡皮管連接到U形管左側(cè)的端口后，將探頭沒(méi)入水中，增大探頭在水中的深度，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大，說(shuō)明液體密度相同時(shí)，深度越深，液體壓強(qiáng)越大．
（3）如圖乙、丙所示，將探頭放入水和酒精中相同深度，發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差小，說(shuō)明深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大．
（4）小明做完實(shí)驗(yàn)后，又想驗(yàn)證浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是他做了圖丁和圖戊所示的實(shí)驗(yàn)．將同一金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下分別浸入水和酒精中一部分，并保證浸入液體中的體積相同（選填“相同”或“不同”）．實(shí)驗(yàn)中小明觀察到圖丁中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1小于圖戊中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2，說(shuō)明物體排開(kāi)液體體積相同時(shí)，液體密度越大，產(chǎn)生的浮力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲是小明實(shí)驗(yàn)中的情景，如表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．
鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測(cè)力計(jì)拉力F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
 20.050.40.15
由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為0.06J．對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是總功小于有用功；結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)放大圖，可知小明的錯(cuò)誤是測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤，應(yīng)為0.8N．
（2）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變拉力的方向．
（3）如果小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體加速上升，測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率將會(huì)偏低（填“偏高”、“偏低”或“不變”），如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，這是滑輪組的機(jī)械效率將會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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