9．以確定可靠的定量比較為目的操作活動叫做測量，要正常進行該項活動，首先要有一個公認的比較標準，它叫做國際單位制，其次要有單位．

分析 以確定可靠的定量比較為目的操作活動叫做測量；
在物理學中，要想進行比較就必須有一個共同的比較標準--國際單位制，故每個物理量都有各自的單位．

解答 解：以確定可靠的定量比較為目的操作活動叫測量；
為了比較不同物體的一些物理性質，人類引入了比較標準，而國際單位制是大家公認的比較標準；因此在國際單位制中每一個物理量都有它自己合適的單位．
故答案為：測量；國際單位制；單位．

點評 解決本題的關鍵是了解國際單位制和單位的概念和意義，這要求我們多注意基礎知識的掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．用天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水測量玻璃彈珠的密度，葉子設計了如下的實驗步驟：
①調節(jié)天平平衡后，用天平測量5個相同的玻璃彈珠的質量m1；
②把這5個彈珠放入燒杯中，向杯中加適量的水使彈珠浸沒，在水面處做標記，并稱出燒杯和水的總質量m2；
③將玻璃彈珠浸沒在水中，在燒杯水內面做記號，取出玻璃彈珠，向杯內加水到記號處，測量此時水和燒杯的總質量m3．
（1）將以上空缺的實驗步驟補充完整．（寫出所測物理量的符號）
（2）用上述所測的物理量及水的密度ρ水，寫出玻璃彈珠密度的數(shù)學表達式為：ρ=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學利用兩支蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點，設計了如圖甲所示的裝置．
（1）實驗時，在桌面上鋪一張大紙，用支架把一塊玻璃板 作為平面鏡豎直立在大紙上．為便于觀察，該實驗最好在較暗（填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進行，除如圖甲所示的器材以外，還需要火柴、刻度尺和鉛筆．
（2）在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像．再拿一支未點燃（選填“點燃”或“未點燃”）的相同（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像重合．若此時點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的處時，兩支蠟燭之間的距離為40cm．
（3）他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖乙所示，A、B表示兩支蠟燭所地在的位置，則該同學在S處看到蠟燭在平面鏡中所成的像所在的位置是B（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．將擴音器（麥克風）對著音叉，擴音器的連線接入示波器的Y輸入端，再將一懸掛的輕質小球靠在音叉臂上，敲擊音叉的另一側壁使它發(fā)聲，觀察到音叉的另一側臂使它發(fā)聲，觀察到音叉先后發(fā)出聲音響和聲音輕時，小球跳動幅度，示波器屏幕上波形幅度的情況如圖1和如圖2所示，據(jù)此情景，可以得出初步結論：聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象中，不屬于依靠聲來獲取信息的是（　�。�
A．有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的“嗡嗡”聲就知道它是否采了蜜
B．夏天里人們買西瓜，要捧起來拍兩下聽聽聲音來分辨西瓜的好壞
C．往保溫瓶里灌熱開水時，能從它發(fā)出的聲音辨出瓶內的水是否灌滿
D．人們利用超聲波清洗鏡片

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．以下各種單色光中，屬于三原色光之一的是（　�。�
A．綠光B．黃光C．橙光D．紫光

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．速度為v1向東行駛的甲車上的乘客看乙車，乙車向西行駛，速度為v2向西行駛的丙車上的乘客看乙車，乙車向東行駛，則乙車相對于地面的運動情況，以下說法中錯誤的是（　�。�
A．以大于v1的速度向東行駛B．以小于v2的速度向西行駛
C．以小于v1的速度向東行駛D．靜止不動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是小張和小李兩位同學利用光具盤等工具探究光的折射規(guī)律時分別觀察到的兩種光路情況．
①仔細觀察如圖甲（或圖乙）后，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出的初步結論是光線從空氣射入其他介質，要向法線方向偏折（或折射角小于入射角）．
②進一步觀察和比較 圖中兩種折射情況，還可以得出的結論是在入射角相同的情況下，光在玻璃中的折射角比在水中小（或光在不同介質中的折射角不同，或不同介質對光的折射本領不同）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于聲音的產(chǎn)生，下列說法錯誤的是（　　）
A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B．有聲音產(chǎn)生，就一定有物體在振動
C．振動停止后，物體停止發(fā)聲
D．有時候物體不振動也可以發(fā)聲

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