【題目】小禹在復習“探究導體的電阻與那些因素有關(guān)”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑：實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導體，而不選用常見的銅絲？難道選用鋼絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證；

（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入_____，且與研究導體_____聯(lián)．

（2）連接電路時，開關(guān)必須處于_____狀態(tài)．

（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導線，主要是為了方便改變_____．

（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用_____作為研究導體，實驗現(xiàn)象不明顯．不明顯之處是：_____．

【答案】 電流表 串 斷開 接入導體的長度 銅絲 銅絲電阻小，電流變化小

【解析】解答：(1)電阻的大小是不便于直接觀察的，所以我們將電阻的大小轉(zhuǎn)化為電流表的示數(shù)來觀察，即在電壓一定時，電流越大，表明電阻越小，即通過觀察電流表的示數(shù)來比較導體電阻的大�。浑娏鞅響c研究導體串聯(lián)；(2)為保護電路，連接電路時，開關(guān)必須處于斷開狀態(tài)；(3)實驗中，選擇帶鱷魚夾的導線，主要是為了方便改變接入導體的長度；(4)由表格數(shù)據(jù)可知，長度變化時，發(fā)現(xiàn)通過銅絲的電流變化不明顯，原因是銅導線的電阻小，在電壓一定時，通過銅絲的電流變化很��；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏和小英通過實驗探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”。她們連接的電路如圖所示。

（1）當小敏用開關(guān)“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電流表A1無示數(shù)、電流表A2的指針快速右偏，兩燈均不發(fā)光。由此可知，她們連接的電路發(fā)生了_________故障；若閉合開關(guān)S，可能造成的后果是_________。

（2）小英只改接了電路中的一根導線，電路便連接正確了，請你在圖中畫出她的改法__。（在錯接的導線上畫×，然后畫出正確的接線）

（3）她們利用改正后的電路進行實驗：閉合開關(guān)S后，讀出兩塊電流表的示數(shù)，得出的初步結(jié)論是：_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】二胡是中國的民族樂器，有粗（內(nèi)弦）、細（外弦）兩根弦，拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是（　　）

A. 用手指按壓同一根弦的不同位置

B. 手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦

C. 加大摩擦弦的力量

D. 旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水沸騰時溫度變化規(guī)律的實驗中，實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、裝置如圖所示，實驗時環(huán)境氣壓為標準大氣壓。

（1）圖_____（a/b）是沸騰時氣泡的特點。

（2）水沸騰時，_____（吸/不吸）熱，溫度_____（升高/不變）。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，該實驗是采用裝置_____（A/B）完成的。

（4）某同學實驗時，等待水沸騰所需時間太長，對此請你提出一條簡單易行的建議：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的特征：

（1）如圖甲用大小不同的力敲鼓，主要改變聲音的_____；實驗時用力越大，聽到的鼓聲越響，觀察到小紙團跳得越高，由此可得結(jié)論：_____。

（2）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到_____（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音；若用此裝置探究“影響聲音響度的因素”，應保持_____不變，改變_____；若用此裝置探究“影響聲音音調(diào)的因素”，應保持_____不變，改變_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給l0kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；

（2）經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量；

（3）煤爐燒水時的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖片與其對應的說法，正確的是

A.甲圖摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的

B.乙圖蝙蝠的導航系統(tǒng)在太空中依然可以發(fā)揮作用

C.丙圖正在發(fā)聲的音叉把小球反復彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動

D.丁圖自制橡皮筋吉他的橡皮筋繃緊程度相同時，細的橡皮筋是低音弦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究光的反射規(guī)律的實驗中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動。

(1)如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB_______ON。(選填“靠近”或“遠離”)。

(2)如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則______(選填“能”或“不能”)看到反射光線，說明：_______。

(3)要得到反射角等于入射角的規(guī)律，需測出圖甲中的反射角∠______(填寫字母)和入射角大小，如這二個角相等，則得到反射角等于入射角的規(guī)律。你認為這樣做需改進的地方有：_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。

⑴在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，用______________作為平面鏡，實驗時為確定虛像位置，需移動未點燃的蠟燭B，直到它看上去______________，此過程中人眼的觀察位置應該是_____ (選填序號：①直接觀察玻璃板后蠟燭B；②在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置；③直接觀察光屏。下同。)；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應該是_________。

⑵在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，．如圖所示，燭焰在光屏上成清晰的像，利用此成像特點可制成 ________（選填“放大鏡”、“照相機”或“投影儀”）；保持凸透鏡位置不動，將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時，要想在光屏上得到清晰的燭焰的像，光屏應向_______ (填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動，所成像的大小將__________(填“變大”、 “變小”或“不變”)。如果此時給透鏡的左側(cè)“戴上”近視眼鏡，則光屏應向 _________(選填“左”或“右”)移動，才能再次得到清晰的像．

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