18．今年5月，南通人乘動(dòng)車出行的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)．動(dòng)車設(shè)計(jì)成流線型，是為了減小運(yùn)行中受到的阻力．乘客在高速行駛的列車上看到車外景物飛馳而過(guò)，這是以列車為參照物的；他們用手機(jī)通過(guò)微信發(fā)送沿途美景，手機(jī)是利用電磁波傳遞信息的，列車進(jìn)站前關(guān)閉動(dòng)力，由于慣性，仍能繼續(xù)行駛一段距離．

分析 （1）列車行駛時(shí)，主要克服列車的阻力作用，車頭制成流線型主要是為了克服阻力作用．
（2）選擇參照物一定要將其假定不動(dòng)，再看相對(duì)位置的變化情況．
（3）手機(jī)既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波．
（4）我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都有慣性．

解答 解：動(dòng)車車身都設(shè)計(jì)成流線型，這樣做的目的是減小阻力的作用；
列車外的景物相對(duì)于列車的位置不斷發(fā)生變化，以列車為參照物，列車外的景物是運(yùn)動(dòng)的；
手機(jī)是人們常用的通訊工具，它傳遞信息依靠的是電磁波；
高速列車進(jìn)站前關(guān)閉動(dòng)力，但列車由于具有慣性，仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離．
故答案為：阻力； 列車；電磁波；慣性．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了流線型的作用、參照物的選取、電磁波的利用、慣性等問(wèn)題，難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)光臺(tái)燈，要求：可以控制臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)、亮暗，將設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛線框內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．一個(gè)人在不同時(shí)期各個(gè)部位的血液分配是不同的．如進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，流向骨骼肌的血液會(huì)明顯增多；當(dāng)吃飽飯休息時(shí)，流向腸胃的血液會(huì)比空腹時(shí)明顯增多．如圖所示，小明同學(xué)平靜地躺在平板式靈敏天平上，調(diào)節(jié)至水平平衡后，再讓小明思考一些物理題，稍過(guò)片刻，天平將失去平衡，即右（選填“左”或“右”）邊開(kāi)始上翹．這是由于物體的重心左移導(dǎo)致的，若此時(shí)仍采用調(diào)節(jié)平衡螺母的方法，使天平重新水平平衡，則應(yīng)將左端螺母向右（選填“左”或“右”）邊調(diào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明同學(xué)粗略測(cè)量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體顆粒物質(zhì)的密度，測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖所示．

（1）小明將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中央紅線的左側(cè)，這時(shí)他應(yīng)該將平衡螺母向右（左/右）調(diào)節(jié)，使天平平衡．接著，小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量適量小顆粒的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示．
（2）因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖乙所示方法測(cè)量體積．由圖中數(shù)據(jù)可知：該物質(zhì)的密度是2.4×103kg/m3．
（3）在C步操作中，若搖動(dòng)不夠充分，則測(cè)出的密度值比實(shí)際密度偏小（大/�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．龍卷風(fēng)將物體“吸”起卷入空中，其中“吸”字蘊(yùn)含的物理道理，與下列現(xiàn)象中的“吸”字相同的是
（　�。�
A．地球“吸”地面上物體B．兩光滑鉛塊壓緊后“吸”住
C．兩船并行相“吸”碰撞D．梳頭后的梳子會(huì)“吸”頭發(fā)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．為了研究物質(zhì)的某種特性，一位同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分貝測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，如表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值．
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)體積/cm3質(zhì)量/g質(zhì)量與體積的比值g/cm3
甲110181.8
220361.8
330541.8
乙41080.80
520160.80
630240.80
（1）請(qǐng)將表空白處填寫完整．
（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2（2與3，1與3）或4與5（5與6，4與6）的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出結(jié)論同種物質(zhì)，質(zhì)量與其體積成正比．
（3）分析表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4（2、5或3、6）可歸納得出結(jié)論是：相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不相同的．
（4）分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相等，不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同．
（5）根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象，圖中四幅圖象中，能正確表達(dá)甲“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是C，能正確表示甲“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電路已連接好，如圖甲所示，

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：P=UI；閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)在最右端（選填“左”或“右”），滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用是保護(hù)電路和改變燈泡兩端的電壓．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓，其電路故障可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖乙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息可算出：①小燈泡兩端加的電壓為1V時(shí)的功率為0.2W； ②小燈泡的額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．（1）如圖甲懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它所受拉力的示意圖．
（2）如圖乙所示，OB是一束光線由空氣射到水面時(shí)的反射光線，請(qǐng)畫出人射光線，標(biāo)出入射角的度數(shù)，并畫出折射光線的大致方向．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出螺線管上的電流方向和磁感線方向，并標(biāo)出處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)的小磁針的N極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．如圖是家庭裝修用的加熱與攪拌一體化用電器簡(jiǎn)易工作原理圖．工作時(shí)，先在室溫下把某種液體倒入容器中，只閉合溫控開(kāi)關(guān)S1，加熱電熱絲R1開(kāi)始加熱，此時(shí)電路消耗功率為2000W．當(dāng)液體達(dá)到既定溫度時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，溫控開(kāi)關(guān)S2接通，電動(dòng)機(jī)與保溫電熱絲R2同時(shí)正常工作，倒入固體粉末，在容器中保溫并攪拌均勻，此時(shí)電路消耗總功率為1210W．已知電動(dòng)機(jī)額定功率為1000W，忽略溫度對(duì)電阻的影響．求：
（1）只閉合溫控開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電路正常工作5分鐘，該過(guò)程中加熱電熱絲R1產(chǎn)生的熱量；
（2）只閉合溫控開(kāi)關(guān)S2時(shí)，經(jīng)過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流IM的值．

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