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4.鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個木塊上,能將木塊撞出一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞得越遠,表示鋼球的動能越大.現用質量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被撞得更遠.
(1)設計本實驗的目的是研究:物體的動能與質量的關系;
(2)讓質量不同的鋼球從同一高度滾下是為了使鋼球達到斜面底端時具有相同的速度.

分析 實驗過程要采用控制變量法,當研究動能大小與質量的關系時,要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
當研究動能大小與速度的關系時,應選擇同一鋼球,這樣可以保證小球的質量相同.

解答 解:(1)現用質量不同的鋼球從同一高度滾下,控制到達水平面的初速度相等,實驗的目的是研究物體的動能與質量的關系;
(2)讓質量不同的鋼球從同一高度滾下是為了使小球滾到斜面底端時速度相同;
故答案為:(1)物體的動能與質量的關系;
(2)速度.

點評 解決此類問題要結合影響動能的大小因素和能量的轉化進行分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示電路,電源由3節(jié)干電池組成,電流表示數為0.18A,L1兩端電壓為2.5V
(1)電壓表的示數是2V
(2)通過L1的電流是0.18A.

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15.如圖所示,請畫出阻力F2的力臂l2,并作出動力臂為l1的動力F1的作用線.

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12.在下面的兩句話中,“熱”字的含義各指的是什么?(填“溫度”、“熱量”或“內能”)
(1)摩擦生熱,這里的“熱”是指內能;
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19.用鋼絲繩系上一個重為500N的物體,當鋼絲繩豎直向上拉著物體在空中靜止時,繩對物體的拉力是500N,保持拉力方向不變,當鋼絲繩拉著物體以2m/s速度勻速上升時,繩對物體的拉力不變(填“變大”“變小”或“不變”),當鋼絲繩拉著物體以3m/s的速度勻速下降時,繩對物體的拉力不變(填“變大”“變小”或“不變”).

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9.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)某同學將杠桿懸掛起來,發(fā)現杠桿的右端低,左端高,他應該將杠桿兩端的平衡螺母向左調節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F變大(選填“變大”、“不變”或“變小”),原因是F的力臂變小了.

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16.戶外活動時,為了給食品保鮮,我們往往將食品和結了冰的礦泉水一起放到泡沫塑料箱中,就制成了一個簡易冰箱,其中食品保鮮是利用了冰熔化吸熱,而礦泉水瓶外壁的“小水珠”是由于空氣中的水蒸氣液化而形成的.

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13.如圖所示,閉合電鍵S后,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,電壓表V的示數將不變.電流表A3與電流表A1示數的差值跟電壓表V示數的比值變。ㄟx填“變小”、“不變”或“變大”)

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14.將下列各現象中所屬的物態(tài)變化的名稱填入相應的空格內.
(1)初春“冰雪消融”熔化;
(2)冬天戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內,眼鏡上出現“霧氣”液化;
(3)秋天的早晨常常發(fā)生“日出霧散”汽化;
(4)冬天的早晨戶外草地上積有白色的霜凝華.

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