【題目】圖甲是“觀察水沸騰現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn),圖乙“探究某物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).(該物質(zhì)的沸點(diǎn)為217.9℃).
(1)圖甲中溫度計示數(shù)為________℃。
(2)圖丙是________(選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的物質(zhì)溫度隨時間變化的圖像,80℃是該物質(zhì)________點(diǎn),該物質(zhì)在AB段的比熱容________(選填“>”“<”或“=”)CD比熱容。
(3)若甲、乙兩實(shí)驗(yàn)使用的酒精燈完全相同,則兩實(shí)驗(yàn)中“被研究的物體”相同時間內(nèi)吸收熱量________。(選填“相等”或“不相等”)。
(4)在進(jìn)行乙圖所示實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)加熱20min后,被研究物質(zhì)的溫度不再升高,這是因?yàn)?/span>________。
【答案】89乙熔<不相等被研究物質(zhì)的溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)了
【解析】
(1)由圖知:溫度計的最小刻度值是1℃,因此該溫度計的示數(shù)是89℃;(2)分析圖象丙可知,AB段物質(zhì)吸收熱量,溫度不斷升高,BC段吸收熱量,溫度保持在80℃不變,CD段物質(zhì)吸收熱量,溫度不斷升高,則物質(zhì)為晶體,BC段為晶體的熔化過程,且熔點(diǎn)為80℃,所以圖丙是乙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象,因?yàn)閳D甲是“觀察水沸騰現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn);由圖象可知,在相同的時間內(nèi),該物質(zhì)在AB段的升溫比CD段快,由Q=cm△t可知,物質(zhì)在AB段的比熱容小于CD比熱容。(3)因?yàn)閳D甲是“觀察水沸騰現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn),圖乙“探究某物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),物質(zhì)不同,質(zhì)量不一定相同,比熱容不同,變化的溫度不同,由Q=cm△t可知相同時間內(nèi)吸收熱量不相等;(4)液體沸騰的特點(diǎn):不斷吸收熱量,溫度保持不變,因此加熱20min后,被研究物質(zhì)的溫度不再升高,這是因?yàn)榇藭r液體已經(jīng)到達(dá)沸點(diǎn),開始沸騰。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小東同學(xué)想測出液體B的密度,他手邊只有:一個彈簧測力計、一段細(xì)線、一個小石塊、兩個燒杯和足量的水。小東同學(xué)根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計出下面的實(shí)驗(yàn)步驟,但不完整,請你將小東的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
(1)用細(xì)線系住小石塊,將適量的水和液體B分別倒入兩燒杯中:
(2)_________________________________________________;
(3)用彈簧測力計測出小石塊浸沒在水中受到的拉力F;
(4)_________________________________________________;
請根據(jù)小明測量的物理量表示出液體B的密度: B=______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明過生日時,媽媽送給她一個內(nèi)有“生日快樂”字樣的小水晶球。小麗想知道小水晶球的密度,于是她找來量筒、小玻璃杯和水,用如圖所示的方式測量出小水晶球的密度。通過對比觀察甲丙兩圖的液面高度,可得水晶球的體積是_________________cm3;通過對比觀察甲乙兩圖的液面高度,可得水晶球的質(zhì)量是_____________kg;則水晶球的密度是_________kg/m3[ρ水=l.0×103kg/m3,g取10N/kg]。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,則
()電燈、兩端的電壓分別為多少_______,____.
()請根據(jù)圖甲連接好圖丙的實(shí)物圖_____.
()如果突然燈燒壞了,那么燈還亮嗎____?(燈沒有損壞),電壓表、示數(shù)怎么變化____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年5月5日,凝聚著國人夢想的國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功.
(1)C919首飛時,由于發(fā)動機(jī)的___而產(chǎn)生的轟鳴聲是通過__(填具體介質(zhì))傳入人耳.C919返回首飛現(xiàn)場時,現(xiàn)場見證者心情越發(fā)激動,隨著聲音的__(填“響度”或“頻率”)越來越大,飛機(jī)開始著陸,最終首飛取得圓滿成功.十年心血,終于破繭成蝶,現(xiàn)場C919研發(fā)專家們流下了激動和幸福的淚水,對于他們來說,C919發(fā)動機(jī)的轟鳴聲屬于___(填“樂音”或“噪音”).
(2)若不計飛機(jī)質(zhì)量的變化,當(dāng)C919在水平跑道上加速滑行時,其機(jī)械能的增加量___(填“大于”、“小于”或“等于”)動能的增加量,跑道對飛機(jī)的支持力_____(填“大于”、“小于”或“等于”)飛機(jī)的重力;當(dāng)C919騰空加速上升時,其機(jī)械能的增加量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)動能的增加量,此時飛機(jī)受力____(填“平衡”或“不平衡”).
(3)C919首飛成功后,將進(jìn)入適航認(rèn)證階段,其中非常重要的一項(xiàng)就是結(jié)冰試驗(yàn).飛機(jī)表面結(jié)冰是由于飛機(jī)飛行過程中過冷水滴或降雨碰到機(jī)體后______(填物態(tài)變化過程)而形成的,也可由水蒸氣在機(jī)體表面_____(填物態(tài)變化過程)而成,上述兩個過程都是___熱過程.飛機(jī)表面結(jié)冰后,會破壞其空氣動力學(xué)外形,使飛機(jī)升力減小,阻力____,影響飛機(jī)的穩(wěn)定性和操控性.
(4)C919為了減重,使用了大量新型合金材料.飛機(jī)某合金部件由甲、乙兩種金屬構(gòu)成,已知甲、乙按質(zhì)量比2:1混合后的密度與甲、乙按體積比3:4混合后的密度相等,則甲、乙的密度之比為___.若該合金部件傳統(tǒng)上全部使用金屬甲時重量減少了50%,則該合金部件中甲、乙的質(zhì)量之比為___.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,盛一盆水,在盆里放兩塊高出水面的磚頭,磚頭上擱一只比盆小一點(diǎn)的籃子.籃子里有剩飯、剩菜,再把一個紗布袋罩在籃子上,并使袋口的邊緣浸入水里(如圖所示),就做成了一個“簡易冰箱“.即使經(jīng)過一天時間里面的飯菜也不會變質(zhì).與“簡易冰箱”的工作原理相同的是( )
A. 吃冰棒解熱 B. 在中暑病人額頭上擦酒精
C. 燒開水時冒“白氣” D. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)利用如圖甲所示的裝置來探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn).
(1)小芳同學(xué)觀察了水在加熱過程中,溫度隨時間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如下表:
分析表中數(shù)據(jù)可知,沸騰前水溫變化快慢的特點(diǎn)是______.
(2)圖乙中,____(選填“a”或“b”)是水沸騰時的情景,氣泡里的主要成份是____.(選填正確選項(xiàng)前的字母)
A.氧氣 B.水蒸氣 C.二氧化碳
(3)加熱時,燒杯上方會出現(xiàn)“白氣”,下列現(xiàn)象與“白氣”形成過程不同的是___.(選填正確選項(xiàng)前的字母)
A.深秋的清晨河面上出現(xiàn)的“白氣” B.雨過天晴后形成的大霧
C.濕衣服晾曬時形成的水蒸氣 D.煮飯時形成的“霧氣”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運(yùn)動,甲的速度大于乙的速度,它們的s-t圖象為如圖所示的a、b、c三條圖線中的兩條,運(yùn)動5秒甲、乙間的距離大于2米,則
A. 甲的s-t圖象一定為圖線a
B. 甲的s-t圖象可能為圖線b
C. 乙的s-t圖象一定為圖線c
D. 乙的s-t圖象可能為圖線a
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了一段時間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示.請你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題:
(1)請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果: .(選填選項(xiàng)前的字母)
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
(2)請估計實(shí)驗(yàn)過程中的室溫: .
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