【題目】小明用如圖甲所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實驗中用到的器材有:木塊(重力為6N ),木板,棉布,毛巾,彈簧測力計,細線,砝碼(重力為2N)若干等。
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿____________方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運動。這樣做的目的是__________________;
(2)小明改變條件多次實驗,記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示:
序號 | 木塊放置情況 | 木塊上表面情況 | 壓力/N | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
①分析序號_________三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),這三次實驗中滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是_______;
②如要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為___________三組數(shù)據(jù)進行分析;
(3)實驗拓展,改用如圖乙所示的裝置進行實驗,當勻速拉動木塊向右運動的時候,彈簧測力計讀數(shù)如圖,則此時木塊所受摩擦力為__________N(掛鉤與細線間摩擦不計);改用如圖丙所示的裝置進行實驗,當向左拉動木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,原因可能是__________________。
【答案】水平 使拉力大小等于摩擦力大小 1、2、3 f=0.2F 1、4、5 6.4 長木板上表面的粗糙程度不相同
【解析】
(1)彈簧測力計拉動木塊時,彈簧測力計顯示拉力大小,要使滑動摩擦力等于拉力,根據(jù)二力平衡的知識,拉力必須和滑動摩擦力方向相反,在水平方向上;(2)要探究滑動摩擦力與接觸面所受的壓力的關(guān)系,必須要控制其他變量相同,選擇合適的實驗,并根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論,由結(jié)論根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出摩擦力與壓力大小的關(guān)系式;要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)改變接觸面的粗糙程度,控制其它因素不變或相同。
(1)[1][2]本實驗探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),滑動摩擦力的大小無法直接測量,我們可以用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,此時木塊處于平衡狀態(tài),在水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力的作用,根據(jù)二力平衡的知識可知,此時拉力大小等于滑動摩擦力大小,我們可以通過讀出彈簧測力計示數(shù),得出滑動摩擦力的大小,使木塊在水平方向上做勻速直線運動的目的是使拉力大小等于摩擦力大小。
(2)[3]要研究摩擦力大小與接觸面所受的壓力的關(guān)系,必須控制其他變量相同:表格中的木塊放置情況、木板表面情況相同,壓力不同,通過比較彈簧測力計示數(shù)大小關(guān)系得出實驗結(jié)論,即第1、2、3組數(shù)據(jù)。
[4]通過實驗數(shù)據(jù)可知,其他因素相同時,可以發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)之比與壓力之比相等,即彈簧測力計示數(shù)(摩擦力大小)與壓力成正比,設(shè)f=kF,由表中第一次數(shù)據(jù)可知
1.2N=k×6N
可得
k=0.2
所以
f=0.2F
[5]要研究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,必須控制其他變量相同:表格中的木塊放置情況、壓力相同,木板表面情況不同,通過比較彈簧測力計示數(shù)大小關(guān)系得出實驗結(jié)論,應(yīng)選擇1、4、5。
(3)[6]勻速拉動木塊向右運動的時候,木塊是處于受力平衡狀態(tài)的,因為是動滑輪,所以彈簧測力計讀數(shù)就等于摩檫力的二分之一,即
f=3.2N
f=6.4N
[7]用圖丙所示的裝置進行實驗,當拉動長木板運動的過程中,正方體木塊保持靜止狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件知:此時彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小。無論長木板是否做勻速直線運動,正方體木塊都處于靜止狀態(tài)(即平衡狀態(tài)),這樣拉力都等于摩擦力,但彈簧拉力計示數(shù)不穩(wěn)定有可能是長木板上表面的粗糙程度不相同造成的。
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【題目】某中學為解決同學們的飲水問題,新購置了一批臺式飲水機,其銘牌如下表所示.圖是飲水機的電路圖,S是用感溫材料制造的溫控開關(guān),R1是電阻,R2是供加熱的電阻絲.分析電路圖可知,當S接通時,飲水機處于加熱狀態(tài),當S斷開時處于保溫狀態(tài)。
(1)在加熱狀態(tài)下,飲水機正常工作時電路中的電流是多大?
(2)正常工作時該飲水機將熱水罐中0.6kg,l8℃的水加熱到93℃,用時6min。用這些數(shù)據(jù)及題目中的信息,計算熱水罐中的水吸收的熱量和該飲水機加熱狀態(tài)時的效率。[C水=4.2×103J /(kg·℃)]
(3)如果要使飲水機在保溫狀態(tài)時的功率是加熱狀態(tài)時的一半,則R1與R2的比值應(yīng)是多少?
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【題目】一個空心鋁球質(zhì)量為135g,在鋁球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為235g:
(1)求這個空心鋁球的總體積;
(2)在鋁球的空心部分注滿某種液體后總質(zhì)量為215g,求注入液體的密度=2.7×103kg/m3)。
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【題目】如圖甲所示,灑水壺有A、B兩個把手,分別供提水、灑水時使用,這說明力的作用效果與____________有關(guān)。灑水時,水從壺嘴沿水平方向噴出,運動軌跡卻為曲線(如圖乙所示),這是由于受到了____________的作用,這說明力可以改變物體的_____________。
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【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中:
(1)如圖甲所示,甲同學將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向__________,兩端所掛鉤碼質(zhì)量相等時,小卡片才能保持靜止,說明平衡的兩個力大小____________;
(2)當小卡片平衡時,甲同學將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后瞬間小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究______________;
(3)若乙同學在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認為 _____(選填“能”或“不能”)用該裝置進行實驗;丙同學設(shè)計了如圖丙所示實驗方案,同學們認為該方案沒有甲同學的好,主要原因是丙同學的實驗___________。
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【題目】如圖是小柯探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的實驗裝置圖,把彈簧測力計下吊著的小軟鐵放在帶有鐵芯的線圈正上方.
(1)先將實驗電路連接完整________
(2)將導線口與接線柱1相連,閉合開關(guān)后,彈簧測力計示數(shù)如圖中所示,通電線圈上端應(yīng)為__極;
(3)實驗中發(fā)現(xiàn):①當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,彈簧測力計示數(shù)將會________(選填“變大”或“變小”);②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱1改為與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)將會________選填“變大”或“變小”);
(4)通過觀察圖中的________可知道電磁鐵磁性的強弱.
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【題目】愛因斯坦曾說過,磁場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣確實存在.磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放入其中的小磁針產(chǎn)生________來認識它,還可以用磁感線形象地描述它.如圖所示,是描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線,由磁感線的分布特點可知,a點的磁場比b點的磁場________(選填“強”或“弱”);若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針,則小磁針靜止時,其N極指向________(選填“P”或“Q”).
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【題目】某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗,電源電壓恒為3伏,更換5個定值電阻Rx,得到如圖乙所示的圖像。以下有關(guān)敘述正確的是
①該同學研究的是電流和電壓的關(guān)系 ②實驗中電壓表的示數(shù)保持2.5伏不變
③滑動變阻器阻值變化范圍為1~5Ω ④將Rx從5Ω換成10Ω后,應(yīng)立即記錄電流表的示數(shù)
A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有③④ D. 只有②④
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【題目】如下圖甲所示,水平地面上有一長方體物體,小深用水平推力F把物體向前推動。在 此過程中,推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示。在 0~1s 內(nèi),推力對木塊做功為_____J,在 1~3 s 內(nèi),木塊受到____N 的摩擦力。
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