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9.對于如圖所示的四個情景,說法正確的是( 。
A.
滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦
B.
手拍桌子感到疼是因為物體間力的作用是相互的
C.
汽車內部配有安全氣囊是為了減小碰撞時對人的作用力
D.
舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于重力

分析 (1)減小摩擦力的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,用滾動代替滑動,使接觸面脫離.
(2)物體間力的作用是相互的;
(3)慣性是物體保持原有狀態(tài)不變的性質,大小只和物體的質量大小有關;系安全帶是為了減小慣性給司機和乘客帶來的危害;
(4)平衡狀態(tài):當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時,物體受到平衡力的作用.

解答 解:A、滑板車變滑動為滾動可以減小摩擦,故A錯誤;
B、拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的,手給桌子一個力的同時,桌子也會給手一個作用力,故B正確;
C、汽車配備安全氣囊是為了減小慣性給行駛中人帶來的危害,不能為了減小碰撞時對人的作用力,故C錯誤;
D、舉重運動員舉起杠鈴靜止時受平衡力,故對杠鈴的支持力等于重力,故D錯誤.
故選B.

點評 此題考查的知識點比較多,有摩擦力的知識,力作用的相互性,慣性知識等問題,屬于中考常見題型,需要同學們認真把握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某洗發(fā)露的包裝盒上表有凈含量750毫升.請分析:
(1)該包裝上的750毫升,指的是洗發(fā)露(填“包裝盒”或“洗發(fā)露”)的體積.
(2)洗發(fā)露呈液態(tài),具有滑膩感,這里描述的是洗發(fā)露的物理性質(填“化學性質”或“物理性質”)
(3)冬天,洗熱水澡的時候,放在衛(wèi)生間遠離水龍頭的洗發(fā)露的包裝盒外壁上會比較均勻的附著一層水珠,請解釋產生水珠的原因:衛(wèi)生間內水蒸氣溫度高于包裝盒的溫度,可以放熱液化.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.韓國設計師打造了一款非傳統(tǒng)意義上的雨傘(如圖甲).這款另類雨傘沒有傘蓋,空氣從下面的進氣口進入,經高速直流電動機驅動風扇后從上面的噴氣口噴出,形成一道氣幕.這道氣幕能夠起到傘蓋的作用,在使用者與雨水之間形成一道穩(wěn)固的屏障,用來阻擋雨水.此外,使用者還可以控制傘柄的長度以及空氣蓋的大小.為了穩(wěn)定電動機轉速,電動機連接了一個PTC陶瓷元件(如圖乙).PTC有一個根據需要設定的溫度叫做“居里點溫度”,低于這個溫度時,其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個溫度時,電阻值則隨溫度的升高而增大.

(1)這種氣幕傘使用的PTC元件,其電阻隨溫度變化的圖象如圖丙,由圖可知,該PTC材料的居里點溫度為35℃.
(2)你認為這種氣幕傘的設計或在使用過程中有何不足消耗電能(寫出一點即可)?
(3)這種氣幕傘上使用的直流電動機,標有“12V、80W”的字樣,若在額定電壓下持續(xù)使用半個小時,則消耗多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實驗時凸透鏡與光屏的高度已調好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應調節(jié)蠟燭使燭焰向上(填“上”或“下”)移動.
(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實像,則燭焰應位于透鏡左側a、b、c、d四點中的c點,此成像規(guī)律應用在投影儀上(填一種器材名稱).
(4)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況時完整的像(選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”).
(5)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網膜,當“眼睛”戴上近視眼鏡時,燭焰剛好在“視網膜”上成一清晰的像;若取下近視眼鏡,則清晰的像會成在“視網膜”的前面(“前面”或“后面”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄的部分實驗數據見下表.
焦距/cm次數物距像距/cm像的性質
虛實大小倒正
f=1014513實像縮小倒立
22020
3a=1345
41625
(1)實驗過程中觀察到第 2 次所成的像大于(選填“大于”“等于”或“小于”)第 1 次所成的像.
(2)請補充表格中的數據.
(3)第 4 次實驗中像的性質是倒立、放大的實像.
(4)當把蠟燭調到距離透鏡 8cm 的位置時,小欣發(fā)現無論移動光屏,光屏上始終得不到像.為了觀察到這時所成的像,眼睛和蠟燭應該在凸透鏡的異(選填“同”或“異”)側.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中,小剛和小紅分別設計了圖甲和圖乙兩種實驗方案,圖甲:用F的力拉動物體A;圖乙:用F的力拉動木板.
(1)為準確地測出滑動摩擦力大小,應保證物體A(或木板)作勻速直線運動.
(2)兩種實驗設計方案,圖乙方案(填“甲”或“乙”)比較合理.
(3)下列各種摩擦中,屬于有益摩擦的是BCD.
A.機器運轉時,各部分之間的摩擦
B.拔河比賽時,手與繩子之間的摩擦
C.自行車進行時,后輪胎與地面摩擦
D.吃飯時,筷子與食物之間的摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰的燭焰的像,如圖所示,①將凸透鏡向下移動,可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央.②此時所成的像是倒立、縮小的實像.③調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上,將蠟燭向凸透鏡方向移動一段距離,調整光屏位置得到一個清晰的像,這個像與原來相比變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列是生活中對電的安全使用的一些觀點,其中觀點正確的是( 。
A.電壓只要不超過36伏就是安全電壓,任何環(huán)境都一樣
B.使用測電筆時,手不要接觸筆尾金屬體,以免觸電
C.輸電線進入用戶后應先接電能表
D.家庭電路中,用電器的開關可以任意安裝在火線或零線上

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關于比熱的概念,下列說法錯誤的是( 。
A.單位質量的某種物質,溫度升高(下降)1℃所吸收(放出)的熱量,叫做這種物質的比熱
B.相同條件下,比熱越大的物質,溫度越不容易改變
C.水的比熱容較大,所以海邊(海南島)氣溫年較差和晝夜溫差較小
D.某種物質吸收或放出的熱量越多,比熱也越大,比熱與熱量有關

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