【題目】如圖所示，暑假期間，小剛和爺爺?shù)胶锶ゲ骠~。魚兒在清澈的水中游動，可以看得很清楚。然而，當他沿著看見魚的方向去叉它，卻叉不到。在如圖所示的光路圖中，能正確說明叉不到魚原因的是

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

根據(jù)題中“光路圖中，能正確說明叉不到魚的原因”可知，本題考查光的折射定律，光從水中斜射入空氣中，折射光線遠離法線偏折，人看到的是變淺的虛像，運用光的折射規(guī)律進行分析判斷。

水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，光由水斜射入空氣時發(fā)生折射，折射角大于入射角，人認為光是沿直線傳播的，所以逆著折射光線看上去，看到的是變淺的魚的虛像。所以沿著看到魚的方向叉不到魚，應(yīng)該用魚叉瞄準看到魚的下方位置，才能將魚叉到；如圖所示：

結(jié)合題圖可知，A、D選項中光的傳播方向錯誤，B選項中折射角小于入射角，則B錯誤。只有C選項正確。

故C為答案。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“影響滑動摩擦力的因素”的實驗(甲、乙兩圖中木塊是在木板上運動,丙圖中木塊是在毛巾上運動)。實驗中,彈簧測力計沿水平方向拉著木塊勻速前進。

(1)由甲、乙兩圖可知________________________________________________。由_____________兩圖可知壓力一定時,摩擦力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(2)若圖甲中木塊勻速運動時彈簧測力計的示數(shù)為2N,則木塊受到的摩擦力為_________N，若圖丙中彈簧測力計的示數(shù)由0逐漸增大到恰好為2N時,木塊受到的摩擦力應(yīng)為_______N,此時木塊處于___________(填“靜止”或“運動”)狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中，小涵同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路。

（1）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)處于__________（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)。

（2）根據(jù)圖連接好電路，閉合開關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為 0，若只有 L1或 L2中的一處發(fā)生故障，則故障是________ L1開路”、“L1短路”、“L2開路”、“L2短路”）。

（3）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數(shù)據(jù)。分析下表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為：串聯(lián)電路兩端的電壓________串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（___）分)某物理興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路圖進行實驗探究，電源為可調(diào)壓直流學(xué)生電源，電壓表量程為“0一15V”，電流表量程為“0一0. 6A”，小燈泡標有“6V 1.2W”字樣，R0為20Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表示數(shù)變化，描繪出U-I關(guān)系圖，如圖乙所示.

(1)求小燈泡正常發(fā)光時的電阻.

(2)求當電壓表示數(shù)為1V時，通過小燈泡的電流。

(3)調(diào)節(jié)電源電壓，求當小燈泡與定值電阻R0消耗

的總功率為0. 8 W時，小燈泡的實際電功率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“測量小燈泡功率”實驗電路，電源電壓3V ，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）連接電路時，圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標有數(shù)字“ ” （選填“3”或“15”）的接線柱相連。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P置于 端（選填“A”或“B”）。

（3）若要測量燈泡的額定功率，應(yīng)移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為 V，時記下電流表的示數(shù)。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I-U圖像，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W。

（5）結(jié)合圖乙的信息思考：能否利用圖甲電路，采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關(guān)系”？并說明理由。 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，所使用的凸透鏡焦距是15cm．

（1）如圖所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，A. 將三者中心調(diào)至同一直線。 B．將三者中心調(diào)至同一高度。 其中說法_____正確（填字母）。

（2）當把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時，光屏應(yīng)在____ （選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動，才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后，只將光屏和蠟燭的位置對調(diào)，則像的大小_____。（選填“變小”、“不變”或“變大”）

（3）把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，應(yīng)該向_____透鏡方向移動光屏（選填“靠近”或“遠離”），可再次得到清晰的像．當凸透鏡成實像時，物距增大，像距_____。（選填“增大”或“減小”）

（4）當蠟燭逐漸燃燒變短時，光屏上燭焰的像將隨之_____（選填“上升”或“下降”）。

（5）在整理器材時，某同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物的像，它的成像原因是光的______（填“直線傳播”、“反射”或“折射”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個質(zhì)量不同的小球從相同高度靜止釋放，假球下落過程中經(jīng)過P、Q兩點，忽略空氣阻力，下列說法正確的是（ ）

A. 著地瞬間，兩球的動能相等 B. 甲球在P點和Q點的機械能相等

C. 釋放瞬間，兩球的重力勢能相等 D. 從釋放到著地，兩球所受重力坐的功相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，同學(xué)們分組做“探究水的沸騰”的實驗：

實驗室常用的溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)進行測置的。

“超越組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測出的溫度會偏_____（選填“高”或“低”）。

“先鋒組”加熱一定時間后，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為_____℃。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，他們描繪了水的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示。由圖象可知：水沸騰時溫度變化的特點是_____。水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒瓶口冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的。該過程要_____（選填“吸熱”或“放熱”）．實驗中水的沸點為_____℃．如果操作及實驗器材均無問題，可知此時大氣壓_____（選填“大于”“等于”或“小于”）標準大氣壓。根據(jù)水沸騰時的特點，家里煮雞蛋時，當水沸騰時可以改用_____（選填“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好。實驗中用加熱時間的長短來表示水吸收熱量的多少，運用了_____法。實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了_____（選填“A”或“B”）。

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實驗誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)家里的電熱飲水機有加熱和保溫兩種功能，可由機內(nèi)溫控開關(guān)S0進行自動控制。小明從說明書上收集到如下表中的部分數(shù)據(jù)和如圖所示的電路原理圖。請解答如下問題：（計算結(jié)果若不能整除，保留一位小數(shù)）

（1）請分析兩個開關(guān)分別處于什么狀態(tài)時，飲水機為加熱狀態(tài)？說明原因。

（2）這個電熱飲水機正常工作時，在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大？

（3）若電阻R2的阻值為1210Ω，則電阻R1的阻值為多少？

（4）在用電高峰期。當實際電壓只有200V時，這個電熱飲水機加熱的實際功率是多大？

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