【題目】在圖中，甲、乙、丙三個情景能反映不同的物理知識，其中圖能表示力可以使物體形狀發(fā)生改變；圖能表示力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖丙是利用來吸飲料的．

【答案】乙；甲；大氣壓
【解析】解：甲圖中排球來回運動，排球的運動方向和速度都發(fā)生了變化，也就是改變了排球的運動狀態(tài)； 乙圖中撐桿發(fā)生了形變，變彎了，所以此圖說明力可以改變物體的形狀；
所以題目圖中力改變物體運動狀態(tài)的是甲圖；力改變物體形狀的是乙圖；
丙圖中用吸管吸飲料時，吸管內(nèi)氣壓減小小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管．
所以答案是：乙；甲；大氣壓．
【考點精析】關(guān)于本題考查的力的作用效果，需要了解力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（運動狀態(tài)包括靜止到運動，運動到靜止，運動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．
（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)來比較壓力的作用效果．
（2）通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
（3）由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實例 ．
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙p丁（選填“＞”“＜“或“=”）；
（5）實驗中將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，將左邊部分移開后，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷程度不變，由此得出壓力的作用效果與受力面積無關(guān)，你認為此探究過程中存在的問題是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、金屬塊、細線、水及其他簡單輔助器材．實驗步驟如下：
（1）按如圖甲所示的方法測出金屬塊受到的重力，大小為N．

（2）按如圖乙所示的方法測出金屬塊浸沒在水中時排開水的體積，大小為cm3 ．
（3）用公式F浮=ρ水gV排計算金屬塊浸沒在水中受到的浮力，大小為N．
（4）比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒在水中時會（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究電路的電流規(guī)律實驗時，用了下圖中的某個電路，已知R1＝R2＜R3，電流表讀數(shù)分別是：A1為0．3A、A2為0．15A、A3為0．45A。則探究時測量電流的電路圖應(yīng)是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，絕對光滑沒有摩擦力的斜面AB，AC，且AB＞AC，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部，所需拉力分別為F1和F2 ， 所做的功分別為WA和WB ． 則（ ）
A.F1＜F2 ， W1=W2
B.F1＜F2 ， W1＜W2
C.F1＞F2 ， W1＞W(wǎng)2
D.F1=F2 ， W1＜W2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，已知R1=20Ω，R2=40Ω．閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)為4V．

求：

（1）求電路中的電流

（2）求電源電壓；

（3）0．5min內(nèi)電阻R1消耗的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，用滑動變阻器控制燈的亮度，若要求滑片P向左端滑動時燈逐漸變亮，則下列接法正確的是（ ）

A. M接C，N接D B. M接A，N接B

C. M接C，N接B D. M接A，N接D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用250牛頓的力豎直向上提起一個重200牛頓的水桶時．桶受到的合力的大小和方向是（ ）
A.450牛頓 向上
B.450牛頓 向下
C.50牛頓 向上
D.125牛頓．向上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放學(xué)后，同學(xué)們在球場上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到腳上有點疼，這是因為_______；足球可以在草地上繼續(xù)滾動一段距離，這是因為物體具有_______；足球最后停了下來，這說明足球受到了_______的作用．

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同步練習(xí)冊答案