利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識。小明同學利用氣球做了以下幾個小實驗:
(1)圖甲所示,用手指壓氣球,氣球的變化說明力可以使物體發(fā)生____________;
(2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中,用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球________(選填“分開”或“合攏”),這是因為氣體流速越大,壓強越______;
(3)圖乙中,若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球,可觀察到兩氣球______(選填“分開”或“合攏”),這是因為帶電體能夠____________。
科目:初中物理 來源:重慶市南岸區(qū)2016-2017學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型:實驗題
小惠同學為了測量高山茶油的密度,實驗用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼。進行以下實驗:
(1)把天平放在________,將游碼移到稱量標尺零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標尺中央刻度線的右側(cè),此時應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如圖1所示,錯誤之處是:________。
(3)小明測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時,估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在70g左右。加砝碼時,用鑷子夾取50g、20g砝碼各1個放入右盤中,若指針右偏,則應取下________g的砝碼,試加其它砝碼,同時調(diào)節(jié)游碼。
(4)重新調(diào)節(jié)好天平,小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g,然后將一部份茶油倒入量筒中,如圖2所示;再將燒杯放在天平上,稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示,由此可知:量筒中茶油的體積是________cm3,量筒中茶油的質(zhì)量是________g,茶油的密度是________g/cm3。
(5)另一同學想測出該高山茶油的密度,為此他利用實驗臺上的彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品來測量。其操作步驟是:
①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1;
②在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2,計算水的體積V=________(用測出物理量的字母表示,水的密度ρ水已知);
③________;(說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示)
④計算茶油密度ρ=________。(用測出的物理量的字母表示)
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科目:初中物理 來源:北京市2017-2018學年八年級下學期期末模擬物理試卷 題型:綜合題
如圖所示是中國科技館一個叫做“球吸”的展品,展品由兩只懸掛的空心球和一個出風口組成。當按下出風按鈕后,會有氣流從兩只小球中間的縫隙通過,這時發(fā)現(xiàn),兩只小球不但沒有向外分開,而是向中間運動并碰撞到一起。這一現(xiàn)象被稱為“伯努利效應”。
請你回答:
(1)兩只小球向中間運動的原理是流體流速大處________。
(2)請列舉一個生活中與“伯努利效應”相關(guān)的實例:________。
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科目:初中物理 來源:北京市2017-2018學年八年級下學期期末模擬物理試卷 題型:單選題
如圖所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N,高9cm,底面積為30cm2;杯內(nèi)水重2N,水深6cm,水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg。下列選項中正確的是( )
A. 水對杯底的壓強為900Pa B. 水杯對桌面的壓強為1000Pa
C. 水對杯底的壓力為2N D. 水杯對桌面的壓力為2.8N
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科目:初中物理 來源:北京市2017-2018學年八年級下學期期末模擬物理試卷 題型:單選題
下列實例中,為了增大壓強的是( )
A. 書包帶做的較寬 B. 圖釘帽做得面積較大
C. 大型平板車裝有很多車輪 D. 石磨的磨盤做得很重
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊15.1兩種電荷質(zhì)量檢測練習題 題型:填空題
現(xiàn)有:①花生油、②鉛筆芯、③水銀、④塑料盒、⑤銅鑰匙等物品,其中屬于導體的是 ,常溫常壓下屬于液體的有 。(均填序號)
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊15.1兩種電荷質(zhì)量檢測練習題 題型:單選題
通常條件下屬于絕緣體的是( 。
A. 干木材、橡皮、鉛筆芯、硬幣
B. 銅、汽油、石墨、醬油
C. 玻璃、金、自來水、人體
D. 石蠟、橡膠、空氣、陶瓷
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科目:初中物理 來源:重慶市南岸區(qū)2017屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型:實驗題
如圖是用電壓表和電流表測量小燈泡電功率的電路,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)連接實物電路如圖甲所示,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮。經(jīng)檢查,有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”,并補畫出正確的連線。
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡仍然不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),造成這種現(xiàn)象的原因可能是________。
(3)調(diào)整好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器,正確進行實驗操作,測量數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
發(fā)光情況 | 最明亮 | 明亮 | 亮 | 較亮 | 較暗 | 微光 | 熄滅 | 熄滅 |
電壓U/V | 3.0 | 2.5 | 2 1 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0 5 | 0.1 |
電流I/A | 0.36 | 0.26 | 0.24 | 0.21 | 0.19 | 0.16 | 0.05 |
通過分析實驗數(shù)據(jù)和計算可知:
①表格中空白處燈泡電流如圖乙所示,為________A,小燈泡的額定功率為________W;通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比,造成這種現(xiàn)象的原因是_______________________________。
②在第7、8兩次實驗中,燈泡熄滅的原因是________。
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