【題目】中國人是使用筷子的專家,如圖將AB這支筷子作為杠桿分析,O點為支點,食指指頭對筷子上的M點的壓力FM(垂直于筷子)是動力,食物對筷子上的N點的擠壓力FN(垂直于筷子)是阻力.畫出FM、FN和阻力臂LN .
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【題目】閱讀短文,回答文后的問題.
體脂率
脂肪是人體的重要成分,主要分布在內臟周圍和皮膚下面,脂肪供給維持生命必需的能量,氧化熱值約為3.8×107J/kg,皮下脂肪還能防止熱量散失,脂肪過量使人肥胖、并導致一些慢性疾病,人體脂肪率表示脂肪含量的多少、簡稱體脂率,是人體中脂肪質量與人體總質量的百分比,脂肪的密度約為0.9g/cm3、肌肉、骨骼等人體其他成分的精密度為1.1g/cm3 , 只要測出人體組織密度就可以算出體脂率,人體阻值密度可以采用水下稱重法測量:先測出受試人的肺活量V,然后用稱量設備測出人的重力G1 , 受試人進入,浸沒在水面下盡力呼氣,此時體內剩余氣體約為肺活量的 ,用稱量設備測量體重的重力為G2 , 水的密度為ρ水 . 由此可以計算出人體阻值密度和體脂率,另外,因為脂肪幾乎不含水分,其導電性和其他成分不同,所以還可以用測量人體電阻的辦法來計算體脂肪率.
(1)1kg脂肪氧化最多可以釋放的熱量為J.
(2)比較脂肪和人體其他成分的物理屬性,下列說法錯誤的是( ).
A.密度較小
B.導熱性較差
C.導電性較差
D.比熱容較大
(3)人體組織密度的表達式為ρ人=(不用化簡).
(4)對過于肥胖無法自行浸沒在水面下的人,可以采取什么措施進行水下稱重?
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【題目】在一節(jié)物理校本研究課中,小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種比熱容的大小,他們準備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體.
(1)在設計實驗方案時,加熱的方式選擇下列的 (填字母代號)更科學.
A.用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B.用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
(2)在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進行比較;小芳認為要加熱到相同的時間然后進行比較,你認為方法可行的是(選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”)
(3)根據(jù)你第(2)問做出的選擇,說出應該這樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大。
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【題目】最新發(fā)布的《中國居民膳食指南(2016)》中提倡“吃動平衡,天天運動”,建議每天行走6000步.陳老師喜愛環(huán)繞白云湖行走,通過手機軟件測得四十分鐘行走6000步,路程約4km.據(jù)此估計一個健康的成年人行走的平均速度和一步長度,下列選項中最合理的一項是( )
A.6km/h,65cm
B.1.5km/h,1.2m
C.6km/h,20cm
D.15km/h,0.6m
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列分析正確的是( )
A.電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差不變
B.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小
D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的乘積變大
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【題目】如圖,電路中電源電壓U=6V,三個滑動變阻器R1、R2、R3完全相同.下表列出了電路的兩個狀態(tài)對應的變阻器滑片P1、P2、P3所處的位置.已知電路處于狀態(tài)“1”時,電流表的讀數(shù)為0.6A.求:
狀態(tài) | 開關 | P1 | P2 | P3 |
1 | K、K1、K2均閉合 | 最右端 | 最右端 | 最右端 |
2 | K閉合,K1、K2均斷開 | 最左端 | 正中間 | 最右端 |
①R1的最大電阻值;
②狀態(tài)“2”時電壓表讀數(shù)為多少;
③狀態(tài)“2”時三個變阻器電功率的總和是多少.
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【題目】在用斜面和木塊做“測量物體運動的平均速度”實驗時,將帶刻度的木板一端墊高做成斜面,小明用頻閃照相機記錄了木塊沿斜面下滑的運動過程.頻閃照相機每隔0.5s拍一張照片,照片記錄的木塊在不同時刻的位置如圖甲所示:
(1)分析照片可知AF的長度為cm,木塊從A運動到F的平均速度是cm/s,木塊沿斜面下滑過程中相鄰兩段時間內的路程差為cm.
(2)為進一步測量木塊與木板之間的摩擦力,將木板改為水平放置.上面兩圖中(填“乙”或“丙”)圖方案更好.按最佳方案進行實驗,彈簧秤示數(shù)如圖丁所示,讀數(shù)為N.
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【題目】如圖所示,在測量摩擦力的實驗中,用彈簧測力計拉一木塊沿水平方向做勻速直線運動.下列選項中屬于平衡力的是( )
A.木塊受的重力與木塊受的支持力
B.地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力
C.木塊受的拉力與木塊受的摩擦力
D.木塊受的重力與木塊對地面的壓力
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【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗.如圖所示.
(1)實驗中小明是通過觀察________來比較壓力作用效果的,這種科學探究方法是________法.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是________.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖________和________所示實驗.
(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是________.
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