11.如圖所示,一個內(nèi)部其有電路結構的暗箱上有兩個插孔,如果把電壓表正確接入插孔,電壓表的示數(shù)為2V;如果把電流表正確接入插孔,電流表的示數(shù)為3A.由此可以判定暗箱內(nèi)的電路結構應該是下列四種電路圖中的( 。
A.B.C.D.

分析 根據(jù)每個選項中的電路連接情況,利用串并聯(lián)的電壓和電流規(guī)律分析計算出黑箱的兩個插孔之間的電壓值和電流值,找出符合測量數(shù)據(jù)的即可.

解答 解:A、圖中標有“+”、“-”兩端之間的電壓是1.5V,電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{1Ω}$=3A,不符合題意,故A錯誤;
B、圖中標有“+”、“-”兩端之間的電壓是3V,電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{2Ω}$=1.5A,不符合題意,故B錯誤;
C、圖中標有“+”、“-”兩端之間的電壓是3V,電流,電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{1Ω}$=3A,不符合題意,故C錯誤;
D、圖中標有“+”、“-”兩端之間的電壓U′=I′R′=$\frac{3V}{1Ω+2Ω}$×2Ω=2V,電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{1Ω}$=3A,符合題意,故D正確;
故選D.

點評 本類型題要結合串聯(lián)電路電流、電壓規(guī)律進行分析.分析清楚電路結構、應用串并聯(lián)電路特點,應用歐姆定律可以正確解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在凸透鏡成像的觀察實驗中,已知凸透鏡的焦距是10cm,點燃的蠟燭放在凸透鏡前25cm處,則在光屏上所成清晰的像是縮小、倒立(填“正立”或“倒立”)的實像(填“虛”或實”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.某班同學做“觀察水的沸騰”實驗時,①、②、③三組同學分別從圖1中A、B兩套器材中任選一套來完成實驗.(實驗室已準備多套A、B裝置)

(1)某組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是B(選填“A”或“B”)套裝置.
(2)②、⑨兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖1中C所示,a、b兩種圖象不同的原因是水的質量不同.
(3)小紅組的同學在實驗中:如圖2所示,她的操作存在錯誤,請指出其中一個錯誤之處:讀數(shù)時視線未跟液柱面相平(或“溫度計玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對杯底”).
(4)班中的另外四個實驗小組用同一實驗裝置涮得水的沸點如表所示
組別 ④ ⑤ ⑥ ⑦
水的沸點/℃97999898
對于上述實驗數(shù)據(jù),小明同學認為“只有第⑤小組數(shù)據(jù)可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃”:小華同學認為“只有第④小組數(shù)據(jù)不可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大”,請你就上述實驗數(shù)據(jù)發(fā)表你的見解.只要實驗操作正確,數(shù)據(jù)真實,上述數(shù)據(jù)均有效.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.以下幾個實驗現(xiàn)象,能夠說明聲音產(chǎn)生的原因的是( 。
A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減弱
B.將正在發(fā)聲的音叉輕輕接觸靜止的水面,水面會出現(xiàn)波紋
C.把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里,放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音
D.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時,放在弦上的小紙片會被琴弦彈開

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.同學們測量“小燈泡的電功率”.已知小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10一15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關各一個,滑動變阻器 (“5Ω 2A”、“20Ω  1A”)各一個,導線若干.
(1)請你用筆畫線將圖甲所示的電路連接完整.

(2)小聰按甲圖連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是:燈泡斷路.
(3)實驗中需要一個規(guī)格合適的滑動變阻器,請你選擇正確的滑動變阻器并說出選擇的理由;
(4)閉合開關,移動滑片,當電流表的示數(shù)為0.3A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為1.2W.
(5)小明沒用電壓表,但多用了一個開關,其它器材與小聰?shù)南嗤,也測出了小燈泡的額定功率.請在如圖丙的方框內(nèi)畫出他設計的電路圖并寫出表達式:P=$\frac{1.8(I-0.3)}{I}$W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小明在家玩爸爸的手機,打開后蓋上有一塊電池上面的標志如圖所示.由此可知該手機的工作電壓是3.7V,此充電電池所充滿電所能儲存的電能為11322J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.學習了壓力概念后,小明想知道物體所能承受壓力的大小與什么因素有關?于是找來了一張大的紙板進行探究.作出以下猜想:
猜想1:紙板所能承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關,
猜想2:紙板所能承受壓力的大小可能與紙板的大小有關.
為了驗證猜想是否正確,小明在這張大紙板上分別栽出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物.設計了以下實驗方案:
步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖1(甲),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G1,
步驟二保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖1(乙),在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G2;
步驟三保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如圖1(丙),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G3

(1)比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2>G1可以驗證猜想1(填寫序號)是正確 (正確/錯誤)的.
(2)利用上述結論,王聰對水庫大瑣的形狀進行設計,設計的四種大壩形狀俯視圖如圖2所示,請你把最合理的設計圖的字母是B.
(3)比較實驗數(shù)據(jù)G3與G1大小,可以驗證猜想2;
(4)小明受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想:
猜想3:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關.為了驗證猜想3,請你幫小明在上述操作的基礎上繼續(xù)設計實驗方案:步驟四:在這張大紙板上再裁出大小為紙板B大小相同的小紙板D,改變兩木塊的距離,將紙板D彎成與紙板B拱起程度不同的拱形,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G4;比較實驗數(shù)據(jù)G4與G2大小,可以驗證猜想3.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.
(1)小華同學在觀察大雁塔音樂噴泉后設想,如果在噴泉的水底再設置一些彩燈,當五顏六色的光線從水下射出后能將噴泉勾勒出更加絢麗多彩的情景.如圖1所示,MM′為空氣與水的界面,設水下裝有一盞彩燈S,射出一條光線SA,經(jīng)平面鏡反射后沿BO方向射到界面上的O點,再從O點射出水面,請你在圖中畫出平面鏡的準確位置和光線射出后在空氣中傳播的大致方向.
(2)如圖2所示,是自卸車的示意圖,車廂部分為可視為杠桿,畫出液壓桿施加的動力和力臂及物體A所受重力的示意圖.
(3)小明在探究“水和煤油的吸熱能力”的試驗時,利用兩個完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質量相同的兩種液體加熱,為了節(jié)省時間,他將兩根電阻絲并聯(lián)并連接入電路,用一個開關控制同時通電或斷電,請在圖3中用畫線代替導線,使電路滿足要求.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.為緩解用電高峰電力緊張的矛盾,降低居民的用電費用,我市部分地區(qū)已使用分時電能表.分時電費標準如表:
原 電 表
計費方法
分時電表計費方法
時間范圍全天高峰期低谷期
8:00~21:0021:00~次日8:00
單位:元/度0.530.550.35
(1)使用分時電能表后,為節(jié)省電費,小明將電水壺燒開水安排到用電低谷期,并且將電水壺單獨接在標有“3200imp/(Kw•h)”字樣(imp表示閃爍次數(shù))的電子式電能表上,15min燒開一壺水,電能表指示燈共閃爍了800次,該電水壺在上述時間內(nèi)消耗的電能為0.25kW•h,合9×105 J.
(2)如小明家每天燒兩壺開水,請你幫助估算:僅利用水壺燒水一項,小明家一個月(以30天計)比原來節(jié)約多少元電費?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案