如圖甲所示,將兩端開口的玻璃管下端管口用一薄塑料片堵住,然后豎直插入水中24厘米深處.
(1)此時水對塑料片向上的壓強是多大?
(2)保持玻璃管在水中深度不變,向管中緩緩倒入某種液體,如圖乙.當該液面高出水面6厘米時,塑料片剛好下沉,則該液體的密度是多少?(塑料片質量不計,取g=10牛/千克)
分析:(1)知道液體的深度和密度,根據(jù)液體壓強公式進行計算.
(2)塑料片剛好脫落時,塑料片受到水向上的壓強和液體向下的壓強相等列出等式,求出液體的密度.
解答:解:(1)水對塑料片向上的壓強:
P=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.24m=2400Pa,
(2)當塑料片剛好下沉時ρgh1gh2
則ρ=
ρh1
h2
=
1.0×103kg/m3×0.24m
0.24m+0.06m
=0.8×103kg/m3
答:(1)此時水對塑料片向上的壓強是2400Pa;
(2)該液體的密度是0.8×103kg/m3
點評:對于液體壓強的計算是比較簡單的,只要找到液體的密度和深度即可.注意計算過程中都采用國際單位.當塑料片恰好下落時,塑料片上下表面受到的壓強相等,這是解答(2)題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

電熱爐內有兩個電阻分別為R1=110Ω和R2=220Ω的發(fā)熱電阻,用一個旋轉開關可以實現(xiàn)多檔位工作的要求,將電熱爐接入家庭電路中.
(1)若使R1、R2串聯(lián),則R2獲得的電壓為多大?
(2)若要求電熱爐的發(fā)熱功率最大,R1、R2應該怎樣連接?并求出這個最大功率值.
(3)如圖甲是這個電熱爐的多檔位旋轉開關,圖乙是其控制兩根電阻絲的工作原理圖.如圖甲所示,旋轉開關內有一塊絕緣圓盤,在圓盤的邊緣依次有0、1、2…7共8個金屬觸點(在圖乙中用“○”表示);可以繞中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有金屬滑片,轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接.例如,圖甲中,旋鈕上的箭頭指向圖中位置D,此時金屬滑片將1、2兩觸點接通,同時也將5、6兩觸點接通,此時電熱爐在5分鐘內產生的熱量為多大?如果用該開關要實現(xiàn)上一小題中的電功率的最大值,則應該將旋鈕上的箭頭指向哪一個字母?
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科目:初中物理 來源: 題型:

取暖器是常見的家用電器之一.某取暖器的面板上有兩個旋轉開關S1和S2,如圖甲所示.其工作狀態(tài)有兩種--弱檔和強檔,分別如圖乙和圖丙所示.
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若要使取暖器工作時處于“弱檔”狀態(tài),需要將開關S1和S2分別旋至“弱”和“開”.開關S1有兩個觸點,通過開關的旋轉可以分別實現(xiàn)不連通、連通電熱絲R1和同時連通電熱絲R1、R2來實現(xiàn)不同的工作狀態(tài),S1的結構及旋轉時連接方式的簡圖如下:
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(1)根據(jù)開關S1和S2對電路的控制,在方框內畫出該取暖器的電路圖(各元件符號如下).
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精英家教網(wǎng)(2)該取暖器傾倒時不能工作,重新豎立于地板上時又能工作.其奧秘在取暖器的底部,如右圖:取暖器的底部有一個伸出塑料外殼的塑料桿,當取暖器放置在水平地面時,塑料桿會被頂起,接通頂部的開關;而當取暖器傾倒時,塑料桿底部不受力,在彈簧的作用下使頂部的開關斷開,此時取暖器便不再工作.該裝置起到了“自動開關”的作用.若該開關記作S3,則S3應該如何接入你所畫的電路中?
 

A.串聯(lián)在干路中    B.和R1串聯(lián)
C.和R2串聯(lián)        D.并聯(lián)在電源兩端
(3)“自動開關”S3接入的目的是
 

(4)已知電熱絲R1和R2的阻值均為110歐,計算該取暖器接入220伏的照明電路正常工作并處于強檔時的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?門頭溝區(qū)一模)右圖甲是一個多檔位旋轉開關,圖乙是其控制兩盞燈的工作原理圖.如圖甲所示,旋轉開關內有一塊絕緣圓盤,在圓盤的邊緣依次有0、1、2…7共8個金屬觸點(在圖乙中用“○”表示);可以繞中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有金屬滑片,轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接.例如,圖甲中,旋鈕上的箭頭指向圖中位置D,此時金屬滑片將1、2兩觸點接通,同時也將5、6兩觸點接通.當旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時可以實現(xiàn)四種功能,即只有燈泡L1亮、只有燈泡L2亮、燈泡L1、L2同時亮以及電路斷開.若要實現(xiàn)兩燈同時亮,應將旋鈕上的箭頭指向位置
A
A

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科目:初中物理 來源: 題型:

按要求完成下列作圖和設計
(1)如圖甲所示,暗盒內有若干只規(guī)格相同的小彩燈并聯(lián)后接到暗盒外的電源上,為了判斷暗盒內小彩燈的數(shù)目,現(xiàn)提供一只與暗盒內規(guī)格相同的小彩燈、兩只電流表和導線,請利用所提供的器材,在虛線框內畫出你所設計的電路圖;
(2)在樓道中安裝電燈,要求在樓梯的上下兩端都能控制它.當上樓梯時,能用下面的開關S1開燈,上了樓梯以后,能用上面的開關S2關燈;當下樓梯時,又能用S2 開燈,用S1關燈.試將圖乙中的電路連接完整.(S1和S2為單刀雙擲開關)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,其中選擇小卡片的目的是
不考慮
不考慮
(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力.在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個力方向
相反
相反
,并通過調整
鉤碼數(shù)量
鉤碼數(shù)量
,來改變拉力的大小(鉤碼質量均相等).
(2)為了探究平衡力是否在同一直線上,進行如下操作:當小卡片平衡后,小華將卡片
旋轉
旋轉
(選填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”).松手后若卡片
不能
不能
(選填“能”或“不能”)平衡,則證明平衡力得在同一直線上.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲的情況下,小華下一步的操作是:
用剪刀將小卡片剪開
用剪刀將小卡片剪開

(4)探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是
忽略摩擦力對實驗的影響
忽略摩擦力對實驗的影響

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