16．下列情況下，物體的質(zhì)量會發(fā)生變化的是下列說法正確的是（　　）
A．物體帶到太空中因失重質(zhì)量將變小
B．1㎏鐵塊的質(zhì)量比1㎏木頭質(zhì)量大
C．正在灑水的灑水車，在勻速直線行駛中，其質(zhì)量不變
D．將鐵塊熱拉成鐵絲，其質(zhì)量保持不變

分析 （1）質(zhì)量是物體的屬性，物體的質(zhì)量不會受到物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變；
（2）分析各選項中物體的變化情況，從而判斷質(zhì)量是否發(fā)生變化．

解答 解：A、物體帶到太空中，位置發(fā)生了變化，物體的質(zhì)量不隨位置變化而變化，故該選項不符合題意；
B、1㎏鐵塊與1㎏木頭所含物質(zhì)的多少相同，質(zhì)量相同，故該選項不符合題意；
C、正在灑水的灑水車，在勻速直線行駛中，質(zhì)量不斷減少，故該選項不符合題意；
D、鐵塊拉成鐵絲，形狀發(fā)生了變化，因物體的質(zhì)量不隨形狀變化而變化，故其質(zhì)量保持不變．故該選項符合題意．
故選D．

點評 本題考查學生對質(zhì)量是物體的屬性的理解，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．今年我國很多座城市因PM2.5超標，連續(xù)多日形成霧霾天氣，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中 增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm，合2.5×10-6m的顆粒物．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，一個小球與小車一起沿水平方向向右做勻速運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出木球受到的力的示意圖．（請將物體受到的力畫在重心上）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．完成光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在夏天陽光下曬衣服，衣服很快就變干了，這是汽化現(xiàn)象；在南方的冬天，有時早晨起來草叢上有一層白霜，霜的形成是凝華現(xiàn)象；夏天的早晨，花草上會出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠，露珠的形成屬于液化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．有人用100N的水平推力，推著一輛重500N的小車，在水平路面上作勻速直線運動，小車受到摩擦力為100N．當推力增大到150N時，小車受到的合力是50N，小車將加速（填“靜止”、“勻速”、“加速”、或“減速”）運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平正確拉動木塊（如圖1），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入表中
第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），記下相應(yīng)的示數(shù)．

實驗次數(shù)木塊對木板的壓力（N）彈簧測力計的示數(shù)（N）滑動摩擦力力（N）
12066
22066
3401212
（1）用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動．
（2）若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg，（g=10N/kg）表格內(nèi)的空格處滑動摩擦力力是6N，木塊對木板的壓力40N．
（3）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力大小與接觸面積的大小無關(guān)；
（4）比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)，當接觸面的粗糙程度一定時，物體所受摩擦力大小與接觸面間的壓力成正比（填“正比”或“反比”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋果的運動是變速運動（選填“勻速”或“變速”）．照片上A與B的間距所對應(yīng)的蘋果的實際運動路程為63cm，則蘋果在這段路程上所用的時間0.3s；平均速度是2.1m/s．

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1．用手接觸已削過的鉛筆的兩端，發(fā)現(xiàn)兩個手指的凹陷程度不同，說明當壓力一定時，壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，從而引入壓強這一物理量．

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