科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計實驗”、“進(jìn)行實驗”、“分析論證”、“評估交流”等幾個環(huán)節(jié).體育課擲鉛球活動后,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”應(yīng)該是鉛制作的,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”可能是鐵制作的,于是同學(xué)們從實驗室借來磁鐵吸一下,看是否相吸.對于“吸一下”這一過程,屬于科學(xué)探究中哪一個環(huán)節(jié)( )
A.猜想假設(shè)
B.設(shè)計實驗
C.進(jìn)行實驗
D.分析論證
【答案】分析:解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié),如提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作.
解答:解:有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的,并從實驗室借來磁鐵吸一下;
“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的實驗環(huán)節(jié);
故選C.
點(diǎn)評:解決此類問題要結(jié)合科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?岳陽)科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“設(shè)計實驗”、“進(jìn)行實驗”、“分析與論證”等幾個環(huán)節(jié).小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱,他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān),這一過程屬于科學(xué)探究中哪一個環(huán)節(jié)( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?婁底)科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計實驗”、“進(jìn)行實驗”、“分析論證”、“評估交流”等幾個環(huán)節(jié).體育課擲鉛球活動后,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”應(yīng)該是鉛制作的,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”可能是鐵制作的,于是同學(xué)們從實驗室借來磁鐵吸一下,看是否相吸.對于“吸一下”這一過程,屬于科學(xué)探究中哪一個環(huán)節(jié)( 。

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科目:初中物理 來源:2012年湖南省岳陽市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“設(shè)計實驗”、“進(jìn)行實驗”、“分析與論證”等幾個環(huán)節(jié).小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱,他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān),這一過程屬于科學(xué)探究中哪一個環(huán)節(jié)( )
A.提出問題
B.設(shè)計實驗
C.進(jìn)行實驗
D.分析與論證

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科目:初中物理 來源:2011年湖南省婁底市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計實驗”、“進(jìn)行實驗”、“分析論證”、“評估交流”等幾個環(huán)節(jié).體育課擲鉛球活動后,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”應(yīng)該是鉛制作的,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”可能是鐵制作的,于是同學(xué)們從實驗室借來磁鐵吸一下,看是否相吸.對于“吸一下”這一過程,屬于科學(xué)探究中哪一個環(huán)節(jié)( )
A.猜想假設(shè)
B.設(shè)計實驗
C.進(jìn)行實驗
D.分析論證

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