【題目】生活中有許多事利用了慣性，下列事例利用慣性的一組是（ ）
①火車進(jìn)站時(shí)，撤去動(dòng)力，仍能進(jìn)站
②河里嬉水的鴨子上岸后，用力抖動(dòng)翅膀，把身上水抖掉
③汽車行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②

【答案】D
【解析】①車進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，由于慣性仍能進(jìn)站，故是利用慣性；②鴨子抖動(dòng)翅膀，水由于慣性而被抖掉，故是利用慣性；③汽車如果剎車時(shí)，人具有慣性，會(huì)保持原來(lái)的速度向車窗沖去，故為了防止這種現(xiàn)象，人要系安全帶，為防止，而非應(yīng)用；綜上所述，利用慣性的是①②，故選D。

判斷某一物體是否利用了慣性，主要是看物體是否在這一現(xiàn)象中由于保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)被利用,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，正確的是（　�。�

A. 滑滑梯時(shí)感到臀部發(fā)熱，說(shuō)明熱傳遞能夠改變內(nèi)能

B. 壓縮海綿很容易，說(shuō)明分子間有引力

C. 糖塊在熱水中比在冷水中擴(kuò)散的快，說(shuō)明溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

D. 與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引小紙屑，說(shuō)明同種電荷相互吸引

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音是由于物體______而產(chǎn)生的；同學(xué)們正在教室里認(rèn)真上課，不遠(yuǎn)處的商店突然大聲地播放廣告，這聲音對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)屬于_____（選填“噪聲”或“樂(lè)音”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是

A. 一張物理試卷的質(zhì)量約80g

B. 一個(gè)普通礦泉水瓶高約22cm

C. 正在考試的考場(chǎng)內(nèi)的大氣壓約為1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

D. 通常情況下騎自行車的速度是1m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量出大氣壓的值后，進(jìn)行如下操作，下列說(shuō)法正確的是

A. 換用內(nèi)徑更大的玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差變小

B. 往水槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)外水銀面高度差變小

C. 將玻璃管傾斜，管內(nèi)水銀柱長(zhǎng)度變長(zhǎng)，管內(nèi)外水銀面高度差不變

D. 將裝置從山腳移至山頂，管內(nèi)外水銀面高度差變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】女航天員王亞平曾經(jīng)在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課．下列說(shuō)法正確的是

A. 王亞平講課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的

B. 王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高

C. 王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

D. 在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)中，最接近生活實(shí)際的是

A. 中學(xué)生的質(zhì)量約500 kg B. 福州5月份的平均氣溫約50℃

C. 教室課桌的高度約0.8m D. 中學(xué)生跑完50 m用時(shí)約3s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人耳能聽(tīng)到聲音的條件是（ ）

A. 要有聲波傳入人耳，且要有健康的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)

B. 聲波的頻率要高于20次/秒和低于20000次/秒

C. 聲波還要有足夠大的響度

D. 以上三個(gè)條件都必須同時(shí)具備

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶每秒振翅五、六次，它所發(fā)出的聲音低于20 Hz，為_______波；而海豚能發(fā)出振動(dòng)頻率高于20 000 Hz的聲音，為_______波，上述兩種頻率的聲音人耳都聽(tīng)_______見(jiàn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案