【題目】如圖所示是探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗情景(圖中箭頭表示導(dǎo)體的運動方向)。下列說法正確的是( )

A. 比較圖甲和圖丙,說明感應(yīng)電流方向與磁場方向無關(guān)

B. 比較圖乙和圖丙,說明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān)

C. 由圖丁可得出結(jié)論:感應(yīng)電流有無與導(dǎo)體是否運動無關(guān)

D. 若導(dǎo)體ab用超導(dǎo)材料制成則實驗中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流

【答案】B

【解析】

A.圖甲和圖丙中,磁場方向和導(dǎo)體運動方向都不相同,無法研究感應(yīng)電流方向與兩者的關(guān)系,故A錯誤;

B.圖乙和圖丙中,磁場方向相同,不同的是導(dǎo)體運動方向,電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向不同,說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān),故B正確;

C.圖丁中,導(dǎo)線只向上運動,沒有做切割磁感線運動,無法得到感應(yīng)電流和導(dǎo)體是否運動之間的關(guān)系,故C錯誤;

D.超導(dǎo)材料只要在磁場中做切割磁感線運動,導(dǎo)線中仍然會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林同學(xué)家用沼氣作燃料加熱3kg水,其過程中水溫隨時間的變化情況如圖所示.請根據(jù)圖象及有關(guān)信息完成下列問題.

1)加熱2min水吸收的熱量;

2)如果2min內(nèi)沼氣共燃燒0O1m3,在這種情況下,該沼氣爐的效率為多少?[c=4.2×103J/kg℃),q沼氣=2.4×107J/m3]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答下列問題:

物體帶電的幾種方法

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況,你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎?

使物體帶電有這樣幾種方法:

摩擦起電:實驗室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電.其實,日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電.摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,在摩擦過程中,電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷.

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對電子束縛本領(lǐng)的大小不同,科學(xué)家通過實驗的方法得出了起電順 序表:兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥.順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r,排在前面的物質(zhì)帶正電,排在后面的物質(zhì)帶負點;兩物質(zhì)次序相隔越多,起電的效果就越好.

接觸起電:將一帶電體與一不帶電體接觸時,就會有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上,或從非帶電體跑到帶電體上,使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷.

感應(yīng)起電:將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時,由于電荷間的相互作用,B的左端聚集了與A相反的電荷,右端聚集了與A相同的電荷.如圖甲所示,這就是感應(yīng)起電.

(1)摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,其實質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移.

(2)若用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛將帶________電.

(3)如圖乙是在科技館看到的靜電游戲怒發(fā)沖冠,這是因為通過________起電,電荷通過人體傳到頭發(fā)上,頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來.

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【題目】用煤氣灶把2kg、初溫為30℃的水燒到80℃,消耗了20g煤氣,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,求:

1)水吸收的熱量;

2)煤氣完全燃燒放出的熱量;

3)煤氣灶燒水的效率.

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【題目】如圖所示,工人用160N的拉力F將重為300N的木箱在10s內(nèi)勻速拉到長3m、高1m的斜面頂端。下列說法正確的是( )

A. 拉力F做功的功率是16W

B. 克服木箱重力做的功是900J

C. 斜面的機械效率是62.5%

D. 若只改變斜面的傾斜角度,斜面的機械效率不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”,燒杯和試管中均裝有適量的水。

(1)調(diào)整好器材后,用酒精燈加熱,這是通過___(填“做功”或“熱傳遞”)的方式增加水的內(nèi)能。

(2)某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示,此時燒杯中水的溫度是_____℃。

(3)小明觀察實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),燒杯中的水沸騰了,而試管中的水并未沸騰,原因是試管中的水_____。

(4)小明將試管取出,分別給燒杯中的水和試管中的水加熱,使它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同。根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù),得到如圖乙所示的圖象,則_____(填“a”或“b)圖象代表試管中的水沸騰時溫度變化的特點。

(5)由圖象可知,實驗時周圍環(huán)境的大氣壓______(填“低于”或“高于”)標準大氣壓。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車分別在同一直線上的M、N兩點(MN間距為20米),同時相向做勻速直線運動,它們的圖象分別如圖(a)和(b)所示。若甲、乙的速度分別為v、v,經(jīng)過t秒,甲、乙相距10米。則

A. vv,t一定為10B. vvt可能為30

C. vv,t可能為10D. vvt可能為30

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個邊長為20cm,質(zhì)量為20kg的正方體石塊靜止在水平地面上。工人用如圖所示的滑輪組將石塊在10s內(nèi)勻速提升5m,工人施加的動力F125N.求:(不計繩重和摩擦,g10N/kg)

(1)石塊靜止在水平地面時,它對地面的壓強是多大?

(2)滑輪組對石塊做了多少功?

(3)人對滑輪組做功的功率是多少?

(4)該滑輪組的機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的提高,越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖.水地暖以電、煤或天然氣為熱源,其原理是在房間地面裝飾層下鋪設(shè)散熱管道,利用管道內(nèi)溫度不高于60℃的熱水循環(huán),以熱傳遞方式向室內(nèi)供熱以提高室溫。

1)某房間一段時間內(nèi)循環(huán)流動的水質(zhì)量為1000kg,供水溫度為55℃,出水溫度為40℃,這段時間里水向外界放出多少熱量?(水的比熱容為4.2×103J/kg℃)

2)用天然氣蒸汽鍋爐供熱,若該水暖的熱效率為90%,則需要燃燒多少m3的天然氣?(假設(shè)天然氣完全燃燒)(天然氣的熱值為7×107J/m3

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