【題目】小華同學利用圖甲所示裝置對適量的冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度~時間圖象,根據(jù)圖象回答:

(1)冰屬于_____(選填“晶體”或“非晶體”);

(2)BC階段物質處于_____狀態(tài);

(3)冰熔化過程所用的時間為_____min;

(4)從圖乙可以推斷出冰的比熱容_____水的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

【答案】晶體 固液共存 10 小于

【解析】

(1)掌握晶體在熔化過程中的特點:吸熱但溫度保持不變。

(2)知道晶體在熔化前為固態(tài);熔化過程為固液共存態(tài);熔化完后為液態(tài)。

(3)根據(jù)圖象分析熔化的時間;

(4)根據(jù)Q=cm△t,得,相同質量的不同物質,吸收相同的熱量,溫度變化越大,則比熱容越小。

(1)由圖象知,該物質在熔化過程中溫度保持不變,所以是晶體;

(2)由圖象知,BC段為熔化過程,處于固液共存態(tài)。熔化過程中要不斷吸熱,但溫度不變;

(3)由圖可知,物質從第5min開始熔化,第15min熔化結束,熔化時間為15min﹣5min=10min;

(4)AB段和CD段比較可知,在質量不變時,溫度都升高了10℃,但CD段即對水加熱的時間更長,即吸收熱量更多,故由可知,冰的比熱容比水小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在進行電學知識復習時,針對電阻甲和乙的I--U圖象,作出了如下判斷,正確的是

A. 甲、乙串聯(lián)在電路中,相同時間內甲、乙產(chǎn)生熱量之比為2:1:

B. 甲、乙并聯(lián)在電路中,相同時間內甲、乙消耗電能之比為1:2

C. 將甲和乙并聯(lián),當甲兩端電壓為2V,則它們的干路電流為0.6A

D. 將甲和乙串聯(lián),當它們兩端電壓為3V,通過甲的電流為0.6A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,每個滑輪的重力相等,不計繩重和摩擦力,G1=60N,G2=38N,甲乙兩種情況下繩子在相等拉力F作用下靜止。則每個動滑輪的重力為( 。

A. 3N B. 6N C. 11N D. 22N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓。已知工人在1min內將貨物勻速提高6m,作用在鋼繩的拉力為400N,滑輪組的機械效率隨貨物重力的變化如圖乙所示機械中摩擦和繩重均不計。下列說法正確的是

A. 作用在鋼繩上的拉力的功率為400W

B. 動滑輪的重力為200N

C. 人對繩子的最大拉力為1000N

D. 該滑輪組的最大機械效率為83.3%

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是我國首艘國產(chǎn)航母﹣001A型航空母艦,它屬于中型常規(guī)動力航母。該航母滿載時的總質量為7×104t,航母上配置了滑躍式起飛的殲﹣15艦載機,每架艦載機的質量為30t,艦載機與航母甲板的總接觸面積為6000cm2.2018513日該航母再次下水進行試航,航母在10min內航行了6km。如圖乙所示是該航母試航過程中牽引力F與航行速度ν的關系圖象。(ρ=1.0×103kg/m3

試計算:

(1)航母試航時的平均速度是多少?

(2)航母滿載時排開水的體積是多少?

(3)每架艦載機對航母甲板的壓強是多少?

(4)試航過程中,航母的牽引力所做的功是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個底面積為100cm2的圓柱體容器(容器壁的厚度忽略不計)放在水平桌面的中央,容器中裝有1000g的水。將一個重3N的實心長方體A掛在彈簧測力計上,然后豎直浸入水中,當A有一半浸在水中時,彈簧測力計的讀數(shù)為2N.(g10N/kg)

(1)此時,A物體受到的浮力為多少?

(2)物體A的體積是多少?

(3)當物體A浸沒在水中時(容器中的水并未溢出),水對容器底的壓強是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩燈的額定電壓均為6V,測得兩燈的電流與電壓關系圖象如圖所示。甲燈正常工作時的電阻是_____Ω;當乙燈的實際功率是2.4W時,它兩端的實際電壓是_____V;當把甲、乙兩燈串聯(lián)接在7V的電源上時,電路消耗的總功率是_____W。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“營養(yǎng)早餐工程“惠及千家萬戶家住南部山區(qū)的小剛也是受益者之一,每周都能喝到政府發(fā)給的牛奶。在學習了密度知識以后,小剛利用托盤天平、燒杯和水測量牛奶的密度,他進行了如下操作:

(1)小剛觀察到牛奶包裝盒上標有250ml字樣;

(2)將盒裝牛奶放在已經(jīng)調節(jié)好的天平左盤,在右盤中加減砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平仍然不平衡,小剛接下來應該進行的操作是_____

(3)天平平衡后,觀察右盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖1所示。然后小剛將盒中的牛奶倒入燒杯中,用天平測得牛奶包裝盒的質量為7g。則牛奶的密度為_____

(4)小剛用這種方法測出的牛奶密度和真實值相比____(選填“偏大”或“偏小“)

(5)小剛在學習完浮力知識后,認識了一種測量液體密度的儀器一密度計(如圖2所示),將其放入液體中,當它豎立靜止時,與液面相交的讀數(shù)即為液體密度。小剛受到啟發(fā),用細沙、水、刻度尺,記號筆、燒杯和平底玻璃管(數(shù)量不限),設計實驗并完成了測量,請你幫助小剛利用上述器材完成測量牛奶密度的實驗____。

①寫出具體的操作步驟(可以結合簡圖用文字說明,測量物理量用字母表示)。

②根據(jù)上述步驟中所測物理量,寫出牛奶密度的表達式推導過程(有必要的文字說明)。

③牛奶密度的表達式ρ牛奶(用已知量測量量表示,比如水的密度用ρ表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于電磁現(xiàn)象的應用或探究活動,其中說法正確的是

A. 動圈式話筒應用了磁場對電流的作用

B. 演示電磁感應現(xiàn)象

C. 奧斯特通過實驗說明磁場能產(chǎn)生電流

D. 探究發(fā)電機的工作原理

查看答案和解析>>

同步練習冊答案