【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察________來判斷壓力的作用效果
(2)甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_____.下列實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是_____(填序號(hào))
①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖____(填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).
(4)本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)探究方法有:________、________.
【答案】受壓物體的凹陷程度 在受力面積相同時(shí)壓力越大,壓力的作用效果越明顯 ① 丁 控制變量法 轉(zhuǎn)換法
【解析】
通過受壓物體的凹陷程度來反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法;壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法,即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小不變,探究壓力的作用效果與受力面積時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變;注意實(shí)驗(yàn)時(shí)要選用同一材料的受壓物體。
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察受壓物體的凹陷程度來判斷壓力的作用效果;
(2)甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)中受力面積相同,甲圖中壓力大,壓力作用效果明顯,故能夠得到的結(jié)論是:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t,通過減小壓力來減小壓力的作用效果,符合題意;
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破,通過減小受力面積,增大壓力的作用效果,不符合題意;
③書包要用寬的背帶,通過增大受力面積,減小壓力的作用效果,不符合題意;
故選①;
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,要控制壓力大小相同,只改變受力面積大小,但注意要使用同一材料的受壓物體,故應(yīng)再作圖丁所示實(shí)驗(yàn),通過比較甲、丁實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。
(4)本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)探究方法有:控制變量法、轉(zhuǎn)換法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用焦距為5cm的凸透鏡進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:將蠟燭放在A處時(shí),位于P處(圖中未畫出)的光屏上得到了清晰的縮小像;保持透鏡位置不變,向右移動(dòng)蠟燭至B處,再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像,則兩次所成的像都是 立的,P位于A的 側(cè),上述過程中光屏是向 側(cè)移動(dòng)的,用刻度表示透鏡在光具座上的位置: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A、與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān) B、與物體間的接觸面積大小有關(guān) C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān) D、與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個(gè)帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,是因?yàn)?/span>由 知識(shí)可知,此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力 | 長木板表面 | 木塊放置 | 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N |
1 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
2 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
3 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 較快 | 2.2 |
小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想 (填猜想序號(hào))是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。他在實(shí)驗(yàn)中采用的方法是 。
(3)如果他要驗(yàn)證猜想B,他的操作步驟應(yīng)是:
a、 ;
b、 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列小實(shí)驗(yàn)或生活現(xiàn)象能說明大氣壓存在的是
A. 紙片托住水 B. 橡皮膜外凸
C. U形管中液面相平 D. 手指夾住鉛筆
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖為裝滿液體的封閉容器。設(shè)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p1, 壓力為F1, 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2, 壓力為F2, 如果不計(jì)容器自重,則
A. p1 = p2 F1=F2 B. p1 > p2 F1 = F2 C. p1 < p2 F1=F2 D. p1 > p2 F1 > F2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)光二極管是一種電子元件,簡稱LED,它的兩個(gè)引腳分為正極和負(fù)極,如圖甲和乙是實(shí)物圖和電路圖符號(hào).它具有單向?qū)щ娦裕娏饔烧龢O經(jīng)過LED流向負(fù)極時(shí)LED發(fā)光,反之,電流不能由負(fù)極經(jīng)過LED流向正極.現(xiàn)有一個(gè)正負(fù)極不明的發(fā)光二極管,請(qǐng)你自選器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷出兩個(gè)引腳的正負(fù)極,寫出所需的器材、主要步驟和判斷標(biāo)準(zhǔn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F﹣t和v﹣t圖像分別如圖乙、丙所示,下列說法正確的是 ( )
A.當(dāng)t=2 s時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài),摩擦力是0
B.當(dāng)t=3 s時(shí),物體受到摩擦力是7 N
C.4﹣6 s內(nèi),拉力F做的功是20 J
D.2﹣4 s內(nèi),物體的機(jī)械能保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“鳥巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng),如圖它是用一種特殊的低合金高強(qiáng)度鋼-Q460搭建起來的。某同學(xué)欲測(cè)Q460鋼材的密度,于是找來一小塊約為400g的鋼材樣品和一架最大稱量為500g的托盤天平。
(1)當(dāng)該同學(xué)在用天平稱鋼材樣品質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)這架天平始終無法調(diào)節(jié)橫梁平衡?試問,這架天平還能繼續(xù)使用嗎?如果能繼續(xù)使用,應(yīng)如何巧妙的操作?
(2)要達(dá)到測(cè)出鋼板密度的目的,還需要哪些器材?簡要寫出測(cè)鋼板密度的操作過程。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在已經(jīng)處于水平位置平衡的杠桿的A點(diǎn)懸掛兩個(gè)總重為2N的鉤碼,在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿在水平位置再次平衡,則拉力應(yīng)為_____N,此時(shí)的杠桿屬于_____(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.如果測(cè)力計(jì)的量程為0~5N,在支點(diǎn)不變的情況下,采用圖中的杠桿,能較為精確地測(cè)量出懸掛物體的最大質(zhì)量為______kg.(g取10N/kg)
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