物質 | 實驗次數 | 體積V/cm3 | 質量m/g |
A | 1 | 5 | 10 |
2 | 10 | 20 | |
3 | 15 | 30 | |
B | 4 | 10 | 30 |
分析 (1)從表中第1次到第3次實驗的數據可以看出,同種物質體積越大,它的質量就越大;從表中數據可知,物質的體積增大幾倍,質量就增大幾倍,可以得出同種物質的質量和體積的關系;
(2)從表中數據2和4可以看出不同物質的體積相同,質量也不一樣;
(3)根據表中數據描點可做出圖象.由質量和體積可算出它們的比值;
(4)人們?yōu)榱吮容^物質的這種不同性,引入了密度概念,用到了控制變量法.
解答 解:(1)從表中第1次到第3次實驗的數據可以看出,體積增大,質量也在增大.所以同種物質體積越大,它的質量就越大;
從表中數據可知,物質的體積增大幾倍,質量就增大幾倍,所以同種物質的質量與體積成正比.
(2)從表中數據2和4可以看出不同物質的體積相同但是質量不相同.
(3)A物質的m-V圖象如圖:
由表中數據可知,A物質當體積是10cm3時,質量是20g;所以質量跟體積的比值是:$\frac{m}{V}$=$\frac{20g}{10c{m}^{3}}$=2g/cm3=2.0×103kg/m3.
(4)人們?yōu)榱吮容^物質的這種不同性,引入了密度概念.本實驗控制物質的種類相同,改變質量和體積,求它們的比值,用到了控制變量法.
故答案為:(1)越大、正比;(2)不相同;(3)如圖所示:2.0×103;(4)密度;控制變量法.
點評 本題涉及的知識點都是比較基本的東西,只要細心分析解答并不難,一些結論的得出可以結合課本上的結論做為導向,做起來會更容易一些.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
接觸面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
小車受到的摩擦力大小 | 大 | 較大 | 小 |
小車運動的距離S(單位:cm) | 18.30 | 26.83 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將重物勻速向上提起的過程,動能轉化為重力勢能 | |
B. | 功率越大,做功就越多 | |
C. | 用釣魚竿釣魚,釣魚竿是費力杠桿 | |
D. | 舉重運動員舉著杠鈴不動,此時他對杠鈴做了功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 量程是0-5N,分度值為0.2N | B. | 量程是0-5N,分度值為0.1N | ||
C. | 量程是0-5N,分度值為0.5N | D. | 量程是0-10N,分度值為0.2N |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 分子、夸克、質子、電子 | B. | 分子、原子、電子、原子核 | ||
C. | 原子核、電子、質子、分子 | D. | 分子、原子核、質子、夸克 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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