【題目】運用知識解決問題
(1)陽光下車身看起來很“耀眼”,這是光的反射現(xiàn)象,小轎車的前窗玻璃傾斜安裝,可以避免因成像而對司機的視線造成干擾.
(2)如右圖甲所示,兩平面鏡相互垂直.請根據(jù)光的反射定律,畫出經(jīng)過平面鏡后的反射光線,并標出第二次反射后反射角的大。
請根據(jù)平面鏡成像特點在乙圖中畫出物體AB所成的像.
(3)某人站在穿衣鏡前1.5m處,他在鏡中的像到鏡面的距離是m,當他向鏡前進0.5m,則人與像間的距離是m.若使這人遠離鏡面,則人在鏡中像的大小(填“變大”“變小”“不變”).
【答案】
(1)反射;平面鏡
(2)
(3)1.5;2;不變
【解析】解:(1)由于車身非常光滑,陽光照射到光滑的平面上要發(fā)生反射,表面越光滑,反射光的能力越強,當太多的反射光線進入人眼時,我們就感覺到刺眼了;
司機座前的擋風玻璃就像平面鏡一樣,反射車內(nèi)乘客投射來的光,在擋風玻璃里形成車內(nèi)乘客的虛像.若擋風玻璃是豎直的,則所成的像與車前方行人的高度差不多,這就會干擾駕駛員的視覺判斷,容易出事故.而當擋風玻璃為傾斜時,所成的像就會在車前的上方,駕駛員看不到車內(nèi)人的像,就不會影響視覺判斷.(2)過入射點做出法線,根據(jù)反射角等于入射角做出反射光線,經(jīng)過兩個平面鏡的反射,會與原光線平行射出.第二次反射后反射角的大小為40°,如圖所示:分別作出物體AB端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A′、B′,用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像.如圖: (3)像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離,所以當某人站在平面鏡前1.5m處時,像距離平面鏡也是1.5m;當他向鏡面前進0.5米后,此時距平面鏡距離是1m,像距離平面鏡也是1m,故像與人的距離為2m;因像和物的大小總是相等的,人的大小與像的大小一樣,當人距離平面鏡的距離改變后,像的大小不變;
所以答案是:(1)反射;平面鏡;(2)見上圖;(3)1.5;2;不變.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某小組同學在塑料小桶中,分別裝滿密度已知的四種不同液體,用彈簧測力計依次測出它們的重力,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。
(1)一次測量時,桶中裝了某液體,但未裝滿,彈簧測力計的示數(shù)為1.8牛,由此可以判斷,該液體的密度 1.0克/厘米3(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)若把彈簧測力計和小桶改裝為液體密度秤,要增大該秤的稱量范圍,可換用容積相同、質(zhì)量更 的小桶(選填“大”或“小”)的小桶。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究感應電流的產(chǎn)生”的實驗中,小明同學的三次實驗情況分別如圖所示.
(1)通過比較甲、乙可知,產(chǎn)生感應電流的條件是 .
(2)通過比較甲、丙可知,產(chǎn)生感應電流的條件是 .
(3)為了探究感應電流的方向與磁場方向的關(guān)系,你下一步的操作是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測量額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率,已知電源是三節(jié)干電池串聯(lián),滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω1A”,小明同學設(shè)計了如圖甲所示的電路圖.實驗中各元件完好,電源電壓保持不變.
(1)連接電路的過程中開關(guān)應 .請你在圖乙中用筆畫線代替導線,幫小明同學將電路連接完整.(連線不得交叉)
(2)小明同學閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)不為零,電壓表的示數(shù)為零,產(chǎn)生此故障的原因可能是 .
(3)實驗小組在測量小燈泡的額定功率的過程中,由于本實驗器材用的時間過長,無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡兩端的電壓都小于2.5V,小明舉手讓老師更換電池,這時同組的小紅說不用更換,她說利用現(xiàn)在測量的電壓和電流求出燈泡的電阻,再根據(jù)P=求出小燈泡的額定功率為0.7W,你認為小燈泡的額定功率應該 (選填“大于”“小于”或“等于”)0.7W,理由是 .
(4)跟換了新的電池,完成實驗后,他們兩個又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”,他把5Ω、10Ω、20Ω的電阻分別接入電路,探究電流與電阻的關(guān)系,接入5Ω電阻時,使電壓表的示數(shù)如圖丙所示,他們能夠完成整個實驗嗎? ,理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】回顧實驗和探究:
(1)探究水的沸騰:
裝置步驟 | 1.按圖所示,安裝實驗儀器 | |||||||||||||||||||||
方法 | 物質(zhì)吸收熱量的多少無法直接測得,可通過加熱時間來說明,這里運用的 | |||||||||||||||||||||
表格圖象 | 實驗中某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖所示.請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在右圖中作出水在加熱至沸騰過程中溫度和時間關(guān)系圖象 .
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實驗現(xiàn)象 | 在“觀察水的沸騰”實驗中,小雨實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,則圖 | |||||||||||||||||||||
結(jié)論 | 根據(jù)圖象得出結(jié)論:水沸騰前,吸熱溫度 | |||||||||||||||||||||
拓展 | 實驗中要想使實驗時間縮短,可采取的措施有 |
(2)探究蒸發(fā)的快慢和液體溫度的關(guān)系
過程步驟 | 如圖,相同環(huán)境下,在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精,用酒精燈只給乙加熱,過一段時間后發(fā)現(xiàn), | |
方法 | 上述過程中滴等量的酒精,運用的是 | |
結(jié)論 | 上述實驗說明:相同條件下,液體的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著生活條件的改善,農(nóng)村大部分家庭也都用起了燃氣熱水器.小陳是一個喜歡動腦和觀察生活的孩子,他發(fā)現(xiàn)全家人洗一次澡需要用水160kg,天然氣表顯示消耗了0.2m3的天然氣,他用溫度計測量了一下自來水的初溫為20℃,燃氣熱水器上設(shè)定的熱水溫度為40℃,則他家燃氣熱水器的效率為 .[q煤氣=8.4×107J/m3,c水=4.2×103J/(kg℃)].
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具.為了方便市民,我縣在縣城不同位置設(shè)立了自行車停取處.一天,小明用卡取自行車上學,如圖所示.在行駛途中,他說自己是“靜止”的,所選擇的參照物是( )
A.公路兩旁的房屋
B.他騎的自行車
C.公路兩旁的樹木
D.對面駛來的車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅用如圖電路測量未知電阻R2的阻值.實驗時,閉合S、S1,電壓表的示數(shù)是12V:閉合S、斷開S1,電壓表的示數(shù)是8V.已知電阻R1為40Ω,電源電壓保持不變,求被測電阻R2的阻值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與 關(guān)系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力 越多,小車撞擊木塊時的動能 .
(2)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理? .理由是 .
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