小王同學(xué)是一個(gè)集郵愛好者，他在用焦距較小的放大鏡觀察一枚郵票時(shí)，如圖所示，在不移動(dòng)郵票的情況下，想讓觀察到的像更大一些，同時(shí)要保證觀察到的像仍是清晰的，則他可以（　　）

A、將放大鏡向靠近郵票的方向移動(dòng)較小的距離，眼睛向遠(yuǎn)離郵票的方向移 動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x

B、將放大鏡向靠近郵票的方向移動(dòng)較小的距離，眼睛向靠近郵票的方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x

C、將放大鏡向遠(yuǎn)離郵票的方向移動(dòng)較大的距離，眼睛處于適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

D、將放大鏡向遠(yuǎn)離郵票的方向移動(dòng)較大的距離，眼睛處于任意位置

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，粗心的小強(qiáng)把電流表并聯(lián)在燈泡L1兩端了，此時(shí)如果閉合開關(guān)，將會(huì)發(fā)生(　　)


A．電源短路

B．電流表損壞

C．L1不亮

D．L2燈絲燒斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是王亞平在太空授課時(shí)的情境，下列對(duì)圖片中“水球”所成像的分析正確的是


A．倒立、縮小、實(shí)像，像距大于物距

B．倒立、縮小、實(shí)像，像距小于物距

C．倒立、縮小、虛像，像距小于物距

D．倒立、縮小、虛像，像距大于物距

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的情景。小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起，思考彈力的大小跟那些因素有關(guān)，并提出猜想一：彈力的大小與物體的形變量有關(guān)，猜想二，彈力的大小與物體的長(zhǎng)度有關(guān)。

（1）請(qǐng)你提出猜想三，彈力的大小與物體的________有關(guān)。

（2）小明找來鋼鋸片、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗（用來固定鋼鋸片）各一個(gè)，來驗(yàn)證猜想一和猜想二，他所測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

形變量x/cm

長(zhǎng)度L/cm

彈力F/N

①      

2

15

0.48

②      

2

20

0.22

③      

2

25

0.12

④      

4

20

0.42

⑤      

6

20

0.66

請(qǐng)分拆小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較實(shí)驗(yàn)________（選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可得出的結(jié)論是________。（答出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在男子100m短跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員們快步如飛。關(guān)于運(yùn)動(dòng)的快慢，有如下幾種說法：①觀眾用“相同時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢；②終點(diǎn)裁判用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢；③物理學(xué)上用觀眾的方法來比較運(yùn)動(dòng)的快慢；④物理學(xué)上用裁判的方法來比較運(yùn)動(dòng)的快慢，其中正確的是（　�。�

A、①②③　　　B、①②④　　　C、②③④　　　D、①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用酒精燈加熱試管中的水。當(dāng)水沸騰一段時(shí)間后，塞子被試管內(nèi)水蒸氣推出，該現(xiàn)象說明＿＿＿＿能轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿能。圖＿＿＿＿（填“甲”或“乙”）中汽油機(jī)與這一實(shí)驗(yàn)過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號(hào)后自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離（s）一時(shí)間（t）圖象．超聲波在空氣中的速度是340 m /s．

（1）若傳感器在發(fā)出信號(hào)后0.01 s收到從物體反射回來的信號(hào)，物體距傳感器多遠(yuǎn)？

（2）若顯示物體的s一t圖象如圖A，物體在0至15s的運(yùn)動(dòng)情況如何？

（3）如圖B所示，一物體在F＝10 N的水平拉力作用下，沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng)，傳感器顯示物體的s一t圖象C．求：在0至15s物體受到的摩擦力多大？拉力的功率多大？

　　　　

圖A　　　　　　　　　圖B　　　　　　　　　圖C

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在探究“電壓一定時(shí)，電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖所示。先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)。接著取下5Ω的電阻分別換上10Ω、15Ω的定值電阻，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)仍為2V。但小華在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)換上15Ω的定值電阻時(shí),無任怎樣移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)都不能回到2V。對(duì)此現(xiàn)象，下列分析正確的是（   ）

A．15Ω電阻太小，換一個(gè)更大的定值電阻，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

B．將三個(gè)電阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的順序接入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以避免這種現(xiàn)象

C．將變阻器的最大阻值太大，換一個(gè)最大阻值小一點(diǎn)的變阻器繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

D．在第一次接入5Ω的定電阻時(shí)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為定值1.5V，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

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2014年春節(jié)，上初三的李紅和家人回老家過年，細(xì)心的李紅發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，每天18：00----22:00左右這一用電高峰時(shí)段，家里電燈的亮度要比其他時(shí)間顯得暗一些。李紅同學(xué)在哥哥李明的指導(dǎo)下，連續(xù)幾天在該時(shí)段用交流電壓表測(cè)了她家火線、零線間的電壓，發(fā)現(xiàn)這一時(shí)段的電壓都低于220V，請(qǐng)你分析這是什么原因。（3分）

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