舉重比賽有甲、乙、丙三個裁判_其中甲為主裁判，乙和丙為副裁判。若裁判認(rèn)定杠鈴已被舉起，就按一下自己前面的按鈕。要求主裁判和至少一個副裁判都按下自己前面的按鈕時，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮。以下符合這一要求的電路是（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年教科版八年級上冊物理 4.3科學(xué)探究：平面鏡成像 同步測試 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，取兩段等長的蠟燭A和B ， 點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A ， 觀察玻璃板后的像，如圖所示：

（1）點(diǎn)燃蠟燭A， 小心地移動蠟燭B， 直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既能確定了像的位置又能驗(yàn)證________ ；

（2）移去蠟燭B， 并在其所在位置上放一光屏，則光屏_____ （選填“能”或“不能”）承接到燭焰的像。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 4.4光的折射 同步檢測題 題型：填空題

如圖所示是光在空氣和玻璃兩種物質(zhì)中傳播的路線,請用箭頭標(biāo)出光線的傳播方向,由圖可知：AB是________,CD是______,空氣在_____的______側(cè),入射角的大小是________,折射角的大小是______。

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科目：初中物理 來源：2018年秋九年級全冊（人教版）物理課時同步練習(xí)：15.3 串聯(lián)和并聯(lián) 題型：作圖題

如圖所示的電路中，有幾根導(dǎo)線尚未連接，請用筆劃線代替導(dǎo)線補(bǔ)上．補(bǔ)上后要求：(1)兩燈泡并聯(lián)；(2)電流表測燈L1的電流；(3)閉合開關(guān)后，向A端移動滑動變阻器的滑片P，兩燈均變暗．

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科目：初中物理 來源：2018年秋九年級全冊（人教版）物理課時同步練習(xí)：15.3 串聯(lián)和并聯(lián) 題型：單選題

教室里的日光燈總是同時亮，同時熄滅，但若其中一個日光燈壞了，其它的燈仍可照常發(fā)光，則這些日光燈的連接方式是（　�。�

A. 串聯(lián)

B. 并聯(lián)

C. 可能串聯(lián)，也可能并聯(lián)

D. 無法確定

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科目：初中物理 來源：2018年秋九年級全冊（人教版）物理課時同步練習(xí)：15.3 串聯(lián)和并聯(lián) 題型：單選題

如圖所示的電路，要使L1和L2兩盞燈組成并聯(lián)電路，則開關(guān)

A. S1、S2斷開，S3閉合

B. S1、S3斷開，S2閉合

C. S2斷開，S1、S3閉合

D. S1、S2閉合，S3斷開

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年教科版八年級上冊物理 1.1走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究 同步測試卷 題型：綜合題

閱讀短文，回答問題．

何時更粘

初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，媽媽在食用時發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢．笑著對曉麗說：“這次的蜂蜜質(zhì)量太好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說的質(zhì)量好嗎?

帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?

曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)?

根據(jù)自己的猜想，曉麗設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．

根據(jù)上述閱讀材料，請你回答：

（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的降低，它的粘性________。(填“變大”、“變小”或“不變”)

（2）這一結(jié)論可以用下列的圖象________來表示．

A B C D

（3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測量的________轉(zhuǎn)換成可以測量的________．

（4）曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析的目的是________

（5）曉麗利用實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，設(shè)計(jì)并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計(jì)，如下圖所示，請你幫她的完善粘滯計(jì)工作原理：

粘滯計(jì)是用來測量液體粘性大小的儀器。其構(gòu)造如圖所示。將被測液體注入E中后，釋放砝碼。在________的作用下砝碼向下運(yùn)動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉(zhuǎn)動。注入不同的液體，根據(jù)________的不同就可以比較出液體粘性的大小。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級上冊第十三章第3節(jié) 電流和電流表的使用 同步檢測題 題型：綜合題

燈泡L1、L2的規(guī)格相同，按如圖所示電路將L1和L2串聯(lián)起來，正確連接電路后，閉合開關(guān)S，觀察到兩燈泡都不發(fā)光．小紅同學(xué)將一根導(dǎo)線接在L1兩端，觀察到L2會發(fā)光．

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，小紅猜想形成這種現(xiàn)象的原因有兩個；

①兩個燈泡的實(shí)際功率太�。虎跓襞軱1________ ． 為了驗(yàn)證猜想，小紅又把一個電流表串聯(lián)在電路中，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但是指針偏轉(zhuǎn)的角度很小，則小燈泡不發(fā)光的原因是 ________ （填序號）．

（2）為了使這兩個小燈泡都能發(fā)光，在不改變電路的情況下，請你提出一條改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置的方法________

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八年級上學(xué)期《2.4升華和凝華 》同步練習(xí) 題型：單選題

如圖甲所示，小明將冰塊放入易拉罐中加鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計(jì)測量罐中冰和鹽水混合物的溫度，可以看到混合物的溫度低于0℃這時他觀察易拉罐下部和底部有白霜（如圖乙），關(guān)于該現(xiàn)象說法錯誤的是

A. 食鹽可以降低冰的熔點(diǎn)

B. 易拉罐底部的霜是瓶內(nèi)液體滲透過金屬殼后凝固形成的

C. 罐底的白霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的

D. 在易拉罐底部直接形成霜而不是形成露水，是因?yàn)槠康诇囟忍?/p>

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同步練習(xí)冊答案