1．中學(xué)生正常步行的速度約為（　�。�
A．1.2 cm/sB．1.2 m/sC．12 cm/sD．12 m/s

分析 此題考查對生活中常見物體速度的估測，結(jié)合對生活的了解和對速度單位的認(rèn)識，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．

解答 解：
正常情況下，中學(xué)生步行的速度1.2m/s左右．
故選B．

點(diǎn)評 對于生活中數(shù)據(jù)的估測，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．小剛放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)自行車車胎緩緩漏氣，這時(shí)車胎對地面的壓強(qiáng)將（　�。�
A．變小B．變大C．不變D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，利用彈簧測力計(jì)拉著物體在水平面上向左勻速直線運(yùn)動，該物體受到的摩擦力為2.8N．當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)增大為3N時(shí)，該物體受到的摩擦力為2.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，甲乙兩容器中，盛有同種液體，且質(zhì)量相等，關(guān)于他們對容器底部的壓強(qiáng)大小的判斷，正確的是（　�。�
A．甲對容器底的壓強(qiáng)大B．乙對容器底的壓強(qiáng)大
C．甲乙對容器底的壓強(qiáng)一樣大D．缺少條件無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．在一個(gè)案件中，公安人員在海灘案發(fā)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了罪犯留下的清晰的站立腳印，立即用蠟澆注了鞋模．測量蠟鞋模的平均厚度為2cm，質(zhì)量400g；又經(jīng)測試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5×104Pa．請你幫助公安人員計(jì)算出罪犯的體重為多少？（ρ蠟=0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．2011年11月3日1時(shí)23分，“神舟八號”到達(dá)“天宮一號”30米停泊點(diǎn)，開始以0.2m/s的相對速度向“天宮一號”緩緩靠攏對接．從30m的停泊點(diǎn)到相互接觸共耗時(shí)150s．對接完成后，若以“天宮一號”為參照物，“神舟八號”是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．課堂演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師讓小鋼球從斜面滾下，在水平桌面上運(yùn)動，經(jīng)過一條形磁鐵附近，運(yùn)動軌跡如圖所示，下列說法中錯誤的是（　　）
A．小鋼球從斜面滾下過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．小鋼球在桌面上作曲線運(yùn)動說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C．小鋼球在桌面上滾動速度越來越慢，說明受到的摩擦力越來越大
D．小鋼球在桌面豎直方向受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，使用三種簡單機(jī)械提升10牛的同一重物處于靜止?fàn)顟B(tài)的情景，使用甲裝置的好處是省力；使用乙裝置將物體2秒提升1米，則拉力FB為10牛，其功率為5瓦；若忽略繩重、摩擦、裝置自身重力，則FA＞FC．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．電動車以其輕便、實(shí)用、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)，深受人們的喜愛．如圖所示的這輛電動車自重為600N，時(shí)速最高可達(dá)30km/h，每個(gè)車輪與地面的接觸面積為100cm2，車胎能承受的最大壓強(qiáng)為2×105Pa．
（1）該車的最大載重量是多大？
（2）該車每次充電能儲存電能3×106J，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80%．若車以最高時(shí)速勻速行駛時(shí)，受到的阻力為40N，求該車充一次電，最多可連續(xù)行駛多長時(shí)間？

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同步練習(xí)冊答案