6．“充電寶”是一種給手機等電子設(shè)備提供電能的移動電源．2014年8月7日，我國民航局首次專門針對“充電寶”發(fā)出公告，公告要求旅客攜帶登機的“充電寶”額定能量不能超過一定標(biāo)準(zhǔn)．這一“標(biāo)準(zhǔn)”的單位是（　�。�
A．AhB．mAhC．WhD．VA

分析 國家民航局2014年8月7日發(fā)出《關(guān)于民航旅客攜帶“充電寶”乘機規(guī)定的公告》．其中明確，每名旅客不得攜帶超過兩個充電寶乘機．額定能量超過100Wh但不超過160Wh的，旅客經(jīng)航空公司批準(zhǔn)后方可攜帶．

解答 解：
為了航空安全，航空安全部門要求旅客隨身攜帶的“充電寶”額定能量不超過100Wh．
故選C．

點評 此題考查的是我們對手機充電器存儲能量的估計，體現(xiàn)了物理規(guī)律與社會生活的密切聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．同學(xué)們利用圖1所示的裝置驗證“杠桿的平衡條件”實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下：
次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11151.510
22252.520
3220415
（1）分析第一次實驗數(shù)據(jù)．為了驗證杠桿的平衡條件，必須先計算1N×15cm等于多少，后計算1.5N×10cm等于多少，初步得出杠桿平衡條件為動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）．（前兩空均填算式）
（2）①杠桿在生活中行很多應(yīng)用如圖2所示，蹺蹺板靜止，你認為這時蹺磽板受到平衡力，（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用．
②如果要使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，可采取的做法是：甲不動，乙向遠離支點方向移動，請寫出使這個曉蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動的條件：F甲L甲＜（填“＜”“=”或“＞”）F乙L乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小張利用吸管喝飲料，用嘴對著吸管用力吸，飲料進入口中，嘴離開吸管，管中的飲料又回落到飲料瓶中．于是他與小吳一起對此現(xiàn)象進行探究，但是觀點不一致．小張認為飲料是靠嘴的吸力進入口中的，而小吳則認為飲料是靠大氣壓進入口中的．請你設(shè)計一個實驗證明他倆的觀點是否正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．春節(jié)五緣灣濕地公園聚集了許多游客．濕地改善了我市的生態(tài)環(huán)境，從物理學(xué)的角度分析．濕地能調(diào)節(jié)空氣的濕度，是因為大量水汽化（蒸發(fā)）（填寫物態(tài)變化名稱）可以提高空氣中水蒸氣的含量；濕度能調(diào)節(jié)空氣的溫度，是因為水的比熱容大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示現(xiàn)象中，與分子的運動有關(guān)的是（　�。�
A．
環(huán)島路薰衣草紫像溫馨		B．
五緣灣油菜花花香陣陣
C．
翔安大道落葉色彩夢幻		D．
同安山區(qū)霧凇玉樹瓊花

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示某款“自動擦窗機器人”的質(zhì)量為2kg，它的“腹部”有吸盤．當(dāng)擦窗機器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上．求：
（1）當(dāng)自動擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時，摩擦力為多大？
（2）吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×10-3m2，若吸盤對玻璃的壓力為180N，則吸盤在此面積上對玻璃的壓強多大？當(dāng)自動擦窗機器人在豎直向下運動時，繼續(xù)使
用真空泵向外抽氣，則自動擦窗機器人受到的摩擦力會怎樣變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．4個懸掛著輕質(zhì)小球，d球帶正電，相互作用情況如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．a球一定帶電B．a球一定不帶電C．b球一定帶負電D．c球可以不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，電源電壓保持不變，燈泡的電阻不變且與R0的電阻相等．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P從中點向右滑動過程中，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．電流表A的示數(shù)變大，電壓表V1的示數(shù)變小，V2的示數(shù)不變
B．電壓表V1與電流表A的示數(shù)比值變小
C．電壓表V2與電流表A的示數(shù)比值不變
D．電壓表V1、V2的示數(shù)差與電流表A的示數(shù)之比變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．實驗桌上提供了符合要求的實驗器材：已調(diào)零的電壓表三塊、電流表一塊，未知阻值的定值電阻R1一只，電阻箱R2一個（電路圖符號），電壓恒定的電源一個，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．若利用以上提供的器材，設(shè)計實驗證明：“當(dāng)R1、R2串聯(lián)在電路中，電阻R1的功率為P1，電阻箱R2的功率為P2，R1、R2的總功率為P，則P=P1+P2．”請按上述要求完成下列實驗內(nèi)容：
（1）在這個實驗中，因變量是P；
（2）畫出實驗電路圖；
（3）在這個實驗中，改變自變量的方法是調(diào)節(jié)電阻箱接入電路中的阻值；
（4）請完成第一次實驗的完整步驟：按照電路圖連接電路，電阻箱電阻調(diào)到阻值最大，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱接入電路的阻值為R21，讀出電壓表V1的示數(shù)U1，電壓表V2的示數(shù)U2，電壓表V3的示數(shù)U3，電流表的示數(shù)I，并記在表格中．根據(jù)公式P=UI，分別計算出對應(yīng)的功率P1、P2、P，并記在表格中．
（5）畫出實驗表格．

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