10．如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋”的底部，承受著大氣對我們的壓強--大氣壓．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在
B．標準大氣壓的數(shù)值約為1.01×105帕
C．大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大
D．大氣壓的高低與季節(jié)和天氣有關(guān)

分析 （1）有力證明大氣壓存在的實驗是：馬德堡半球?qū)嶒灒?br />（2）標準大氣壓的值是：1.013×105帕．
（3）大氣壓與高度有關(guān)，越高的位置大氣壓的值越�。�
（4）大氣壓的高低還與季節(jié)和天氣有關(guān)．

解答 解：A、馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在，故A正確；
B、1個標準大氣壓的數(shù)值為1.01×105帕，（760mm汞柱，故B正確；
C、大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越小，故C錯誤；
D、大氣壓的高低還與季節(jié)和天氣有關(guān)，晴天比陰天氣壓高，冬天比夏天氣壓高，上午比下午氣壓高，故D正確．
故選C．

點評 此題是大氣壓的綜合考查．需要注意的是D選項，天氣、季節(jié)與氣壓的關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一位物理興趣小組的同學利用一個可樂瓶與一個乒乓球做“研究浮力產(chǎn)生的原因”一位物理興趣小組的同學利用一個可樂瓶與一個乒乓球做“研究浮力產(chǎn)生的原因”的實驗，如圖甲所示，將一個塑料可樂瓶剪去底部，把一個乒乓球放在瓶內(nèi)實驗，如圖甲所示，將一個塑料可樂瓶剪去底部，把一個乒乓球放在瓶內(nèi)（瓶頸的直徑略小于球的直徑），從上面倒入水，觀察到有少量水從乒乓球與瓶頸的縫隙中流出，但乒乓球不上浮，這是因為乒乓球不受浮力．若用手堵住瓶口，可觀察到乒乓球會浮起（如圖乙），這是因為乒乓球受到浮力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，無風時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實，對于該靜止的果實，下列說法正確的是（　�。�
A．果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力
B．果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力
C．果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力
D．果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關(guān)于托里拆利實驗，下面說法正確的是（　�。�
A．大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強
B．玻璃管內(nèi)水銀柱不會下落是由于大氣壓的作用
C．實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣
D．玻璃管傾斜會使實驗測量結(jié)果偏小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明在探究影響浮力大小因素的實驗中，先在空氣中測出圓柱體的重力大小是1.0N，然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖甲所示，他測得圓柱體受到的浮力F和其底面進入水中的深度h的對應數(shù)據(jù)如下表：
 次數(shù) 1 2 3 4 56
 h/cm 2 4 6 8 1012 
 F/N 0.2 0.4 0.6 0.6 0.6 0.6
（1）第1次實驗時彈簧測力計的示數(shù)為0.8N；
（2）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出F-h圖線；
（3）當h=6cm時，圓柱體剛好全部浸沒水中；
（4）改用濃鹽水做實驗，假若在圖乙中再畫出F-h圖線，圖線上h=6cm點的位置變高（選填“高”或“低”），這樣的比較是為了探究液體密度對浮力大小的影響．
（5）已知水的密度為1.0×103kg/m3，則該圓柱體的密度為1.67×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．圖為小明釣魚時的情景，此時魚竿可以視為費力杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”），使用此類杠桿的好處是省距離．圖中小明右手握竿的位置為支點，已知阻力F2為12牛，動力臂與阻力臂之比為1：4，則小明提魚竿的力F1為48牛；若保持圖中魚竿位置和用力方向不變，為減小動力F1，則應增大（選填“增大”或“減小”）兩手握竿的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．夏天陽光下，奉賢碧海金沙沙灘上的沙子溫度升高，內(nèi)能增加（選填“減少”、“不變”或“增加”），這是通過熱傳遞的方式改變其內(nèi)能的，而海水的溫度卻不高，主要是由于海水的比熱容較大的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下圖表示四沖程內(nèi)燃機工作時各沖程的示意圖，它們正確的排列順序為（　�。�
A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、乙、丁C．丁、丙、乙、甲D．丁、丙、甲、乙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“研究滑動摩擦力大小影響因素”的實驗中，某同學將圖甲實驗裝置改進為如圖乙所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動．
（1）裝置改進以后的好處不需要木板做勻速直線運動，便于操作（或彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，方便讀數(shù)）．（寫出一條即可）
（2）水平向右拉動長木板，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示．根據(jù)二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為2.8N，此時木塊受到的摩擦力方向水平向右．
（3）將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為他得出這一結(jié)論是錯誤（正確/錯誤）的，理由沒有控制壓力大小相等．

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