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17.排縱隊時,如過你看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人,隊就排直了,這可以用光沿直線傳播來解釋;有時,在教室的某些位置看黑板,只看到一片光亮,而看不清粉筆字,這是因為光在黑板上發(fā)生了漫反射.如圖,AO是一條與平面鏡成60e的入射光線,請在圖中畫出反射光線.

分析 解答此題從以下知識點入手:
(1)光在同種均勻介質中是沿直線傳播的.
(2)光的反射分為鏡面反射和漫反射,當平行光射到表面光滑的物體表面時,反射光線仍然平行,發(fā)生的是鏡面反射;當平行光線射到凹凸不平的物體表面時,反射光線向各個方向傳播,發(fā)生的是漫反射.當光發(fā)生反射時,反射光線、入射光線分居法線兩側,反射角等于入射角.

解答 解:(1)排縱隊時,如果你看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人,說明隊就排直了,這是因為光是沿直線傳播的,當隊伍排直的時候,該同學就會擋住前面所有同學射向自己眼中的光;
(2)黑板看起來很光滑,其實其表面是凹凸不平的,可以將射來的光線向四面八方反射,是漫反射.這樣,教室里不同位置的同學都能看到黑板上的粉筆字.首先畫出法線,然后再確定反射光線,此時入射光線與平面鏡夾角為60°,所以入射角為90°-60°=30°,則反射角也為30°,如圖所示OB為反射光線:

故答案為:光沿直線傳播;漫反射;見上圖.

點評 本題考查了光的傳播和速度以及漫反射等知識點,考查的內容都是我們生活中常見的現象,體現了物理和生活的緊密聯系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,某興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸透鏡,并利用液體透鏡探宄“凸透鏡成像規(guī)律”.

(1)如圖甲,在透鏡中繼續(xù)注入少許水,發(fā)現焦點左移,抽出少許水后,焦點右移;這一現象說明:水透鏡的凸出程度越大,焦距越小.
(2)圖甲中,讀出水凸透鏡的焦距為12.0cmcm;將該水透鏡放在圖乙所示位置,光屏上恰能成一清晰的像,這個像是倒立放大的實像.
①若保持透鏡位置不變,將蠟燭向右移動5cm,要在光屏上得到清晰的像,光屏向右移動的距離應大于  (選填“大于”、“小于”或“等于”)5cm.
②若在蠟燭和透鏡問放一遠視眼鏡,要再次成清晰的像,需將光屏向左 移動.
(3)保持蠟燭和水透鏡的位置不變,利用圖甲裝置測量水透鏡的焦距,并在乙圖中進行透鏡成像實驗.獲得多組數據如下:
實驗次數焦距f/cm像距v/cm$\frac{1}{f}$/m-1$\frac{1}{v}$/m-1
115.060.06.71.7
212.030.08.33.3
320.010.05.0
48.013.312.57.5
55.06.720.015.0
①第3次實驗時水透鏡的焦距是10.0cm,根據表中數據可得結論:當凸透鏡成實像時,物距不變,焦距越大,像距越大.
②分析數據可知,像距v和焦距f的定量關系為v=$\frac{f}{1-5f}$.
(4)小明又拿來酒精,準備探究液體透鏡的焦距大小與液體種類是否有關.請你寫出實驗的簡要做法和判斷方法.
簡要做法:保持其他因素不變,在橡皮膜中注入與水等體積的酒精,利用圖甲中的方法,測出焦距,與水透鏡的焦距比較.
如何判斷:若焦距不相等,則焦距與液體種類有關;否則無關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在用電流表、電壓表測小燈泡額定功率的實驗中,已知小燈泡上標有“3.8V”字樣.小劉同學正確連接好實驗電路,如圖所示.
(1)請你根據小劉同學的實驗電路在方框內畫出相應的電路圖.
(2)實驗過程中,小劉同學閉合開關,發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表有示數且接近于電源電壓,電路出現故障可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,小劉同學調節(jié)滑動變阻器滑片,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.9W.
(4)假如電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現有的器材測量小燈泡的額定功率,應把電壓表跟滑動變阻器并聯,而且移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為2.2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
A.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高
B.看電視時,調節(jié)音量按鈕,這是為了改變聲音的音調
C.“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音”是指音色
D.吹笛子時,用手按住和松開不同的孔,這是為了改變聲音的響度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.彈琴時,用手指撥動琴弦,琴弦由于振動而發(fā)聲;用手指不斷的控制琴弦長度,這樣做是為了改變聲音的音調;坐在臺下的觀眾聽到的琴聲是通過空氣傳播過來的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明和同學們選用平面鏡、玻璃板、兩只相同的蠟燭、刻度尺、白紙、支架等器材對“平面鏡成像時像和物的關系”進行了探究.
(1)在實驗中用玻璃板代替平面鏡,是為了便于確定像的位置.
(2)在玻璃板前放一只點燃的蠟燭,在像的位置處再放1只和點燃結燭的大小完全一樣的未點燃的蠟燭,這是為了便于比較物像的大小關系;同時發(fā)現,未點燃的蠟燭好像也被點燃了,這說明平面鏡所成的像是虛像.若把點燃的蠟燭靠近玻璃板時,像的大小將不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)如圖1是小明記錄的實驗數據,由數據可以得出的結論是:像拒等于物距.若不用刻度尺進行測量,用另外一種方法處理小明得到的數據也能得出這一結論,你的做法是沿玻璃板的位置對折,觀察物像點是否重合.
(4)請在圖2中完成人眼在Q點看到放在P點的蠟燭成像的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.我們在某些科學雜志的封面上常能看到如圖所示的圖片,其實這是鋰原子結構的模型.圖中處于中心的是原子核,周圍繞它運動的是帶負電的電子.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.中華美食文化博大精深,如圖,通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識,認識不正確的是( 。
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使辣椒和肉片的內能增加
C.蒸:通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,將餃子蒸熟
D.香菜和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.將白酒進行加熱,就可分離出水和酒精,這是利用了它們的( 。
A.密度不同B.熔點不同C.沸點不同D.凝固點不同

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