16．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A．固體很難被壓縮，說(shuō)明分子間無(wú)空隙
B．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
C．物質(zhì)是由大量分子組成的，分子是不可再分的最小粒子
D．英國(guó)物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核，從而說(shuō)明原子可再分

分析 （1）分子間有間隙，分子間存在引力和斥力；
（2）當(dāng)兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦?xí)r，束縛電子能力強(qiáng)的得到電子，因電子比質(zhì)子數(shù)量多而帶負(fù)電，束縛電子能力弱的失去電子，因電子比質(zhì)子數(shù)量少而帶正電，一種物質(zhì)失去多少電子，另一種物質(zhì)就得到多少電子；
（3）分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；
（4）1897年，英國(guó)物理學(xué)家湯姆發(fā)現(xiàn)陰極射線是由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成的，這種粒子就是 電子，它的發(fā)現(xiàn)表明原子是可分的．

解答 解：
A、固體不易被壓縮，說(shuō)明分子間存在相互的斥力，故A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦?xí)r，束縛電子能力強(qiáng)的得到電子，束縛電子能力弱的失去電子，所以摩擦起電實(shí)質(zhì)是使電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正負(fù)電荷數(shù)目不相等，故B正確；
C、物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，故C錯(cuò)誤；
D、湯姆發(fā)現(xiàn)的是電子而不是原子核，從而揭示了原子是可以再分的，故D錯(cuò)誤．
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論知識(shí)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
   縫衣時(shí)用頂針		B．
        壓路機(jī)碾子很重		C．
       安全錘錘頭很尖		D．
    盲道凸起的圓點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．司機(jī)在駕駛汽車時(shí)必須要系上安全帶．系上安全帶可以（　�。�
A．減小因汽車突然減速造成的傷害B．減小司機(jī)的慣性，防止發(fā)生事故
C．減小汽車的慣性，防止發(fā)生事故D．減小因汽車突然加速造成的傷害

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，
質(zhì)量m/g體積N/cm3質(zhì)量跟體積的比
值（m/v）/g/cm3
鐵塊178107.8
鐵塊2156207.8
鐵塊3235307.8
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
鋁塊3162602.7
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是：向左調(diào)節(jié)平衡螺母；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)向右移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼．
（2）上表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：
①鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是：質(zhì)量與體積的比值都是相同的；不同點(diǎn)是：質(zhì)量與體積的比值不相同．
②鐵的密度為7.8×103．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是小明使用托盤天平的情形，他操作的錯(cuò)誤是稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．
①分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同（相同/不同）．
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4g．若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為45.4g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列關(guān)于它們的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．條形碼掃描器中的光敏元件是由半導(dǎo)體材料制成的
B．“北斗導(dǎo)航”系統(tǒng)是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C．太陽(yáng)能、風(fēng)能、石油都是可再生能源
D．大亞灣核電站利用的是核聚變釋放的能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖中給出的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）物體A浸沒(méi)在水中所受浮力為1N；
（2）根據(jù)圖乙和圖丙可知，浮力的大小與排開液體體積有關(guān)．
（3）根據(jù)圖丙和圖丁可知，浮力的大小與液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）對(duì)比圖甲、乙可知：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大．
（2）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對(duì)比．
（4）在圖丙中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入鹽，U形管兩側(cè)液面的高度差將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．2016年6月25日20點(diǎn)00分，我國(guó)載人航天工程為發(fā)射貨運(yùn)飛船而全新研制的長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭，在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空，在火箭加速升空時(shí)動(dòng)能增大（選填“增大”、“減小”或者“不變”）勢(shì)能增大（選填“增大”、“減小”或者“不變”）．

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