【題目】如圖所示是“探究在通電時間一定時,電流產(chǎn)生熱量與哪些因素有關"的實驗裝置。下列關于此實驗的一些描述,正確的是
A.在甲圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關系
B.在乙圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關系
C.在甲圖中,閉合開關一段時間后a容器連接的U型管液面高度差更明顯
D.在乙圖中,可得到結論:相同時間內(nèi),電流越大,容器內(nèi)空氣吸收熱量越少
【答案】A
【解析】
A. 在甲圖中,兩個電阻串聯(lián),電流相等,電阻阻值不同,所以探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關系,故A正確;
B. 在乙圖中,兩個電阻阻值相同,電流不同,所以探究的是電流產(chǎn)生熱量與電流的關系,故B錯誤;
C. 在甲圖中,a容器中的阻值小于b容器中阻值,串聯(lián)電路電流相同,由焦耳定律可知閉合開關一段時間后a容器內(nèi)產(chǎn)生的熱量小于b容器內(nèi),因此b容器內(nèi)連接的U型管液面高度差更明顯,故C錯誤;
D. 在乙圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電流的關系,可得到結論是相同時間內(nèi),電流越大,容器內(nèi)空氣吸收熱量越多,故D錯誤。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時,老師引導同學們做了如下實驗:
⑴猜想:導體電阻可能與導體長度、橫截面積、________、_____有關。
⑵實驗時,同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問,探究情況如下表:
序號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2) | 燈泡亮度 |
a | 鎳鉻合金絲 | 1 | 1 | 較亮 |
b | 鎳鉻合金絲 | 1 | 0.5 | 較暗 |
c | 鎳鉻合金絲 | 2 | 0.5 | 最暗 |
d | 銅絲 | 1 | 1 | 最亮 |
當選用_____兩根金屬絲,可探究導體電阻跟導體長度的關系,得到的結論是:_______________________________________________________________。
⑶小明小組還做了如圖乙所示的實驗,這是為了探究導體電阻與____________的關系。
⑷實驗中同學們發(fā)現(xiàn):在電源電壓一定時,由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施:______________________________________。
⑸同學們想繼續(xù)探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系,為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路(如圖丙所示),則當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近______________時,可以初步判定:在導體的材料和長度相同的條件下,導體的電阻與其橫截面積成反比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個電阻,分別標有“3V 1.5W”和“6V 1.8W”字樣。將它們串聯(lián)后接入電路使用,那么電路兩端電壓不能超過_______V;將它們并聯(lián)后接入電路使用,那么電路的干路電流不能超過_______A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災,這是為什么?根據(jù)你學過的物理知識,簡要說明應該如何來防止電線發(fā)熱過大(只要說出一種方法即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是用“伏安法”測量未知電阻Rx的實物電路圖。
(1)如圖甲所示,請你用筆畫線代替導線,將圖中電路連接完整。(要求:當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電路中的電流變大)
(____________________)
(2)閉合開關,當滑片移動到某位置時,電壓表示數(shù)為2.4 V,電流表示數(shù)如圖乙所示,則未知電阻Rx=_______歐。
(3)若實驗中電壓表損壞,利用其他的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值。實驗電路如圖丙所示(滑動變阻器最大阻值為R0,電源電壓未知且不變)。
①閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數(shù)I1;
②閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移到b端,記錄電流表示數(shù)I2;
③寫出待測電阻的表達式, Rx=_____________。 (用已知量和測量量符號表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅家有一個電熱水壺,其內(nèi)部電熱絲R標有“U0 P0”字樣。小紅想將電熱水壺改裝成加熱、保溫兩擋,其加熱功率為P0,保溫功率為P1。小紅設計了以下兩種方案,如圖所示,圖中R是電熱水壺原來的電熱絲,R定是定值電阻,R'表示電熱絲,虛線框內(nèi)為電熱水壺內(nèi)部電路。(已知電源電壓為家庭電路電壓保持不變)
請你幫助小紅完成:
(1)回答兩種方案中哪種設計更好,且說明理由。
(2)計算出最好的那個方案中增加的定值電阻或電熱絲的阻值為多少?.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓一定,當開關 S 閉合,滑動變阻器接入電路的電阻為 Ra 時,通過電阻 Ra 的電流為 I1,電壓表 V1、V2 的示數(shù)為 U1、U2;當開關 S 斷開,滑動變阻器接入電路的 電阻為 Rb 時,通過電阻 Rb 的電流為 I2,電阻 R1 的功率 6W 和電阻 Rb 的功率 3W,電壓表 V1、V2 的示數(shù)之比 U1:U2=4:3,且 U2=U1;(1)電阻 R1:Rb=_______;(2)電阻 Ra:Rb=_______ ;(3)通過閉合、斷開開關 S,移動滑動變阻器,該電路的最大電功率為_______W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,用滑輪組將600N的重物在10s內(nèi)勻速提升了2m,動滑輪重為100N(不計繩重和摩擦),下列說法正確的是
A. 繩子自由端拉力的功率是70W
B. 滑輪組的機械效率是85.7%
C. 提升重物的過程中所做的額外功是400J
D. 提升的重物變成400N時,滑輪組的機械效率將變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,改變物體內(nèi)能的方式與其他三個不同的是( �。�
A. 迅速下壓活塞,能將管內(nèi)硝化棉引燃
B. 用火爐炒菜,鐵鍋燙手
C. 兩手互相摩擦,手發(fā)熱
D. 從滑梯上滑下,屁股感覺發(fā)熱
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