如圖所示,一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑.小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,當(dāng)物體距凸透鏡3Ocm 時,重新調(diào)節(jié)光屏的位置,清晰可得( )
A. 倒立縮小的實像 B. 倒立等大的實像 C. 倒立放大的實像 D. 正立放大的虛像
科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?嘉峪關(guān)模擬)如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變.閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片P向右移動,下列說法中正確的是( 。
A. 電流表A1的示數(shù)變小,電壓表V的示數(shù)變大
B. 電壓表V與電流表A1的示數(shù)之比保持不變
C. 電流表A2與電流表A1的示數(shù)之差不變
D. 電流表A2的示數(shù)不變,電壓表V的示數(shù)不變
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如圖所示的電路中,當(dāng)S1閉合、S2斷開時,電壓表示數(shù)為2.5V。當(dāng)S1斷開、S2閉合時,電壓表示數(shù)為6V,則此時燈泡L2兩端電壓為 V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,其電阻受溫度影響較大。如圖甲是某種半導(dǎo)體材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖像。根據(jù)這種半導(dǎo)體材料電阻的特性,小明和他的同學(xué)設(shè)計了一個電路(如圖乙),可以測定某一空間的溫度,其中電源電壓是12V,定值電阻R0的阻值為10Ω。
(1)半導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而 。(增大或減。
(2)當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時,電流表的示數(shù)是多少?
(3)電流表的讀數(shù)為0.4A時,求當(dāng)時環(huán)境溫度是多少?
(4)當(dāng)環(huán)境溫度為100℃時,電路中半導(dǎo)體電阻的電功率是多少?
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如圖3所示的電路,電源電壓保持不變,R1=10Ω。當(dāng)閉合開關(guān)S,滑動變阻器滑片P在中點時,電流表的示數(shù)為0.3A;當(dāng)把滑片P移到最右端時,電流表的示數(shù)為0.2A。則電源電壓為 V,滑動變阻器的最大阻值為 Ω。
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小華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時,其中一步的操作如圖2所示,這樣操作的錯誤是:物體不在 上運動。糾正錯誤后,若使木塊由鋪有毛巾的木板運動到光滑的木板上,則木塊受到的滑動摩擦力將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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如圖所示,是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。
(1)請指出電路連接中的兩個不當(dāng)之處:
① ;
② 。
(2)他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后,閉合開關(guān),移動變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化,但兩電表的示數(shù)總是比較小,燈泡的亮度也
弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:
。
(3)電路正常后,他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下:
電壓(V) | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流(A) | 0.20 | 0.24 | 0.26 |
①小燈泡正常工作時的電阻大小約為 ;
②通過分析實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的電阻是 (填寫“不變”或“變化”)的,其原因是: 。
(4)實驗結(jié)束,小明提出了一個探究設(shè)想:可以利用圖15中的實驗器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”。(開關(guān)使用時可移動)
①請幫他們設(shè)計一個實驗方案,將電路圖畫在虛線框中;
②在實驗探究過程中,滑動變阻器不但可以改變電路中的電流,它還是電路中的一個 ,但在移動滑片時一定要注意通常不把電阻調(diào)為零。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·自貢)有一同學(xué)用電壓表測L2兩端的電壓,如圖所示,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,而L1、L2兩燈均不亮,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是( )
A.電壓表壞了 B.L2的燈絲斷了
C.L1的燈絲斷了 D.L1處發(fā)生短路
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