13．我國成功發(fā)射“神舟六號”之后，已啟動“嫦娥工程”探月計(jì)劃．已知月球上沒有空氣，也沒有磁場，同一物體在月球上與地球上所受的重力之比為1：6．下列能在月球上完成的活動是（　�。�
A．直接跟同伴對話B．用指南針辨別方向
C．人在月球上能比在地球上跳得高D．放風(fēng)箏

分析 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音；
（2）月球上沒有磁場．指南針是利用磁體間相互作用工作的；
（3）同一物體在月球和地球上所受的重力之比為1：6；
（4）風(fēng)箏是利用空氣浮力升空的．

解答 解：
A、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，月球上沒有空氣，所以在月球上宇航員無法直接對話．故A錯誤；
B、月球上沒有磁場，指南針無法工作．故B錯誤；
C、同一物體在月球和地球上所受的重力之比為1：6，人在月球上能比在地球上跳得高．故C正確；
D、風(fēng)箏是利用空氣浮力升空的，在月球上不能放風(fēng)箏．故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 應(yīng)用所學(xué)物理知識結(jié)合月球表面的條件，分析解答問題，要把物理知識與現(xiàn)實(shí)條件相結(jié)合，這是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在物理課上某實(shí)驗(yàn)小組探究了課本上“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷的；
（2）若在使用裝置前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面有高度差，應(yīng)通過下述方法②（填序號）進(jìn)行調(diào)節(jié)．
①從U形管內(nèi)倒出適量的水；
②拆除軟管重新安裝；
③向U形管內(nèi)加適量的水．
（3）表中是所測的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		液體深度/cm橡皮膜的方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
1水5朝上4.9
2水5朝下4.9
3水5朝側(cè)面4.9
4水10朝側(cè)面9.8
5水12朝側(cè)面11.8
6酒精15朝側(cè)面11.8
①比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論是：同種液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．
②比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
③某同學(xué)比較5、6兩組數(shù)據(jù)，得出“液體壓強(qiáng)的大小跟液體密度無關(guān)”的結(jié)論．你認(rèn)為這一結(jié)論不正確（“正確”或“不正確”），原因是沒有控制深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”；

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的，使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或不漏氣）
圖1四幅圖是小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)的四個(gè)場景，除圖四杯中裝的是鹽水外，其余杯中的都是水．
比較圖①②可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)；比較圖②④可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān)
（2）有兩只相同的燒杯中分別盛有體積相同的水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，如圖，發(fā)現(xiàn)圖2甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是水，他的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠的”或“不可靠的”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，某同學(xué)把一紙條放任嘴邊，用力從紙條上方向前吹氣，可能產(chǎn)生的現(xiàn)象與原因正確的（　　）
A．紙條飄向水平；紙條受到空氣的浮力
B．紙條下沉，飄向該同學(xué)；紙條受到吹出氣體的壓強(qiáng)
C．紙條飄向水平；吹氣時(shí)紙條上方空氣流速大，氣體壓強(qiáng)小，紙條下方氣體壓強(qiáng)大，所以飄起來
D．紙條飄向手的上方；紙條被吹出的氣流吸引

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子306489124
水3096163220
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量大于（大于/小于）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（沙子/水）升高的溫度更高．
（4）結(jié)論（2）和結(jié)論（3）反映了水的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．甲、乙兩照明燈泡的銘牌如圖所示，不考慮燈絲電阻隨溫度的變化，則下列說法中錯誤的是（　　）
A．兩燈均同時(shí)正常發(fā)光時(shí)，乙燈消耗的電能較多
B．甲燈的電阻比乙燈要大些
C．兩燈串聯(lián)在同一電路中時(shí)，甲燈更亮些
D．將乙燈接入110V電路中，它的實(shí)際功率為50W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示電路中，L1、L2是兩盞完全相同的燈泡．閉合開關(guān)S后，L1、L2均正常發(fā)光，過了一會兒突然兩燈同時(shí)熄滅．用電壓表測得L1兩端的電壓為0，而L2兩端電壓有明顯的偏轉(zhuǎn)，據(jù)此可以判斷（　�。�
A．L1的燈絲斷了B．L2的燈絲斷了C．開關(guān)S接觸不良D．電流表損壞了

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明同學(xué)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了漏氣　問題．
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)．
（3）小明同學(xué)保持丙圖金屬盒在水中深度不變，改變金屬盒的方向，觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差并沒有改變，于是他就得出了液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與方向無關(guān)的結(jié)論．
（4）接著小明同學(xué)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系．小明保持圖丙中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小明得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為結(jié)論是不可靠（填“可靠”或“不可靠”），原因是：沒有控制深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．2005年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲，其音色是不同的．（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
（2）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳升華時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷液化而產(chǎn)生的效果．（填物態(tài)變化）
（3）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生振動，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化．

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同步練習(xí)冊答案