閱讀下面短文,回答問題.
聶利同學(xué)在五年級自然課上聽老師講,蜜蜂是靠翅膀的振動發(fā)聲的,她想抽時間去附近的養(yǎng)蜂場看一看.一天她來到養(yǎng)蜂場,發(fā)現(xiàn)箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息,并沒有振動翅膀,可嗡嗡聲不絕于耳,后又發(fā)現(xiàn)蜜蜂歇在花上,翅膀一動不動,但仍有嗡嗡的聲音.她感到很疑惑,難道是老師講錯了嗎?她又查了《十萬個為什么》.書上清楚地寫著:“蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動”.她想,難道連專家都搞錯了嗎?于是她將自己觀察到的情況和想法告訴了老師,老師建議她用實驗的方法去研究…
她做了下表中“剪去蜜蜂雙翅的實驗“,發(fā)現(xiàn)蜜蜂的嗡嗡聲沒有變化.經(jīng)觀察她又發(fā)現(xiàn)蜜蜂嗡嗡叫時,蜜蜂雙翅根部的兩個”小黑點“在鼓動.她猜想:“小黑點”可能就是蜜蜂的發(fā)聲器官.于是她又做了下表中刺破蜜蜂雙翅根部”小黑點“的實驗,發(fā)現(xiàn)蜜蜂不再發(fā)聲.(本文摘自《少年科普報》2003年第49期)
實驗名稱 | 實驗總數(shù)(只) | 死亡數(shù)(只) | 發(fā)聲數(shù)量(只) | 聲音大小 |
剪去蜜蜂雙翅的實驗 | 8 | 2 | 6 | 沒有變化 |
刺破蜜蜂雙翅根部“小黑點”的實驗 | 8 | 2 | 0 | 沒有聲音 |
請簡要回答下列問題.
(1)根據(jù)聶利同學(xué)的實驗研究,關(guān)于蜜蜂的發(fā)聲你可得出什么結(jié)論?
答:
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動
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(2)我們從聶利同學(xué)的研究過程中可以學(xué)到什么?
答:
學(xué)習(xí)她尊重事實,不迷信權(quán)威,敢于質(zhì)疑,執(zhí)著探究,仔細(xì)觀察,多做實驗,多方請教,查閱資料等
學(xué)習(xí)她尊重事實,不迷信權(quán)威,敢于質(zhì)疑,執(zhí)著探究,仔細(xì)觀察,多做實驗,多方請教,查閱資料等
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