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小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，物體的長度是
2.30cm
2.30cm
．
分析：刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端沒從0開始，把7.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去7.00cm即為木塊長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
解答：解：由圖可知，在（7～8）cm之間有10個格，那么每一個小格就是1mm，即該刻度尺的分度值；
從圖中可看出，測量的起始刻度不是零刻度，而是7.00cm的刻線，木塊末端對著的刻度線為9.30cm，
所以木塊的長度即為兩刻度值差L=9.30cm-7.00cm=2.30cm．
故答案為：1mm；2.30cm．
點評：本題較為基礎，考查了刻度尺的使用，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，所測物體的長度為
1.65cm
1.65cm
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1重10N的小球對斜面的壓力為6N，用力的示意圖作出重力
（2）如圖2所示，站在地面上的小宇同學想要利用滑輪組將重物提起來，請畫出滑輪組的繞線．
（3）如圖3為用螺絲刀撬圖釘的示意圖，在圖中畫出動力F1的力臂L1．
（4）小明用刻度尺測物體的長度，如圖4所示，他所用的刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，物體的長度是
3.50cm
3.50cm
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所測的物體的長度是
2.62cm
2.62cm
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1小明用刻度尺測物體的長度，此刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，物體的長度是
3.75
3.75
cm．

（2）圖2中是體育教師為某同學測量長跑成績用的
停表
停表
（填儀器名稱），圖中的示數是
3
3
min
4.4
4.4
s．
（3）小強在研究音調跟什么因素有關的實驗時選擇橡皮筋作為研究材料，研究音調和橡皮筋的松緊程度、粗細、長度的關系，在實驗時采用控制變量的實驗方法，經過研究后小強發(fā)現在其他變量相同的情況下：①橡皮筋繃得越緊，音調越
高
高
；②橡皮筋越粗，音調越
低
低
；③橡皮筋越長，音調越
低
低
．

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