2．小明將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡（f=10cm）前18cm處，光屏上得到了燭焰倒立、放大的清晰的像，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡片，光屏上燭焰的像變模糊了（如圖所示），若想在光屏上重新得到清晰的像，他可將光屏靠近凸透鏡．

分析 （1）2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像；
（2）遠(yuǎn)視鏡片是凸透鏡，對(duì)光線具有會(huì)聚作用，會(huì)使像提前形成．

解答 解：（1）凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡18cm處，物距2f＞u＞f，此時(shí)成倒立放大的實(shí)像；
（2）將遠(yuǎn)視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，經(jīng)過(guò)凸透鏡的光線會(huì)比原來(lái)提前會(huì)聚成像，所以將光屏靠近凸透鏡，才能在光屏上重新得到清晰的像．
故答案為：放大；靠近．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)，要熟練掌握成像特點(diǎn)與物距、像距之間的關(guān)系及其應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互擠壓后粘在一起，說(shuō)明分子間有引力；長(zhǎng)時(shí)間擠壓在一起的鉛塊和金塊會(huì)相互滲透，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在家庭電路中，常常需要將兩根導(dǎo)線連接起來(lái)，而導(dǎo)線連接處往往比別處更容易發(fā)熱，加速老化，甚至引起火災(zāi)．這是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，小明在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

①小華同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用
②李正同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，受非平衡力作用
③王學(xué)同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力
④張宏同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)橐磺形矬w都要受到慣性的作用．
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．重為500N的人想用如圖所示的滑輪組將一個(gè)底面積為0.04m2、高為1m，密度為2×103kg/m3的實(shí)心圓柱體物勻速拉動(dòng)起來(lái)，此時(shí)他給繩子的拉力為300N（不計(jì)繩重和摩擦，g取10N/kg）．求：
（1）求此時(shí)人給地面的壓力大小為多少？
（2）動(dòng)滑輪的重力多大？（寫(xiě)出思路后解題）
（3）如果繞在滑輪組上的繩子能承受的最大拉力為400N，則物體被提到露出水面多高時(shí)，繩子恰好被拉斷？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．不同的凸透鏡對(duì)光的折射程度可能是不相同的，即每一個(gè)凸透鏡的焦距不一定相同，那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢？小雷進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：
次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較大較小
焦距/cm8544
（1）他第一次測(cè)得的焦距如圖甲所示，請(qǐng)你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：材料、截面直徑相同時(shí)，凸透鏡凸起越大，焦距越�。�
（2）小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖乙所示，受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為紅光射入時(shí)凸透鏡的焦距大．
（3）小雷又進(jìn)行了凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，若其像成在光屏的左上角如圖丙所示，應(yīng)將凸透鏡向下（選填“下”、“上”、）調(diào)節(jié)，使像成在光屏的中央； 當(dāng)燭焰向透鏡靠近時(shí)，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)才能得到清晰的像．
（4）小雷又發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒(méi)有找到最清晰的像時(shí)就開(kāi)始讀數(shù)了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．有質(zhì)量為5kg，初溫為15℃的水，吸熱后溫度升高到95℃，則需吸收的熱量為1.68×106J；如果這些熱量由天然氣燃燒來(lái)提供，則至少需要燃燒熱值為4.0×107J/m3的天然氣0.042m3．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來(lái)，分別在A、B兩端分別掛上質(zhì)量為m1、m2的重物時(shí)，杠桿平衡，此時(shí)AO恰好處于水平位置，AO=BO，不計(jì)杠桿重力，則m1、m2的關(guān)系為（　�。�
A．m1＞m2B．m1＜m2C．m1=m2D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”（乙和丙容器中裝的是同種液體）

（1）實(shí)驗(yàn)中，首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性差（選填“好”或“差”）．調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平．
（2）小敏把探頭分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精）中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）比較圖乙、丙，得出探頭浸入液體的深度越深（選填“越深”或“越淺”），U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)就越大．
（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時(shí)，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明同種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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