小芳同學(xué)在實驗室測量某種液體的密度.實驗桌上的器材有:一把刻度尺、一個厚底平底試管(試管壁厚度不計)和一個裝有適量水的水槽.

(1)她的測量步驟如下:
①將厚底平底試管放入水槽內(nèi)水中,試管豎直漂浮在水面上.用刻度尺測出試管底到水槽中水面的高度h1,如圖甲所示;
②將適量的待測液體倒入試管中,試管仍能豎直漂浮在水面上.用刻度尺測出試管底到水槽中水面的高度h2和試管內(nèi)液柱的高度h3,如圖乙所示.
(2)請你幫助小芳寫出計算待測液體密度的表達式ρ=
m
V
=
ρ(h2-h1)
h3
ρ(h2-h1)
h3
分析:(1)要根據(jù)設(shè)計的測量思路及原理來確定.利用浮力的知識來判斷液體和排開水的質(zhì)量;但測量排開水的體積和液體的體積如何測量是關(guān)鍵,由于給出的器材中沒有測量體積的工具,所以要通過測量平底試管(厚度忽略不計)浸入水的深度和液體在試管里的高度來間接求得.
(2)根據(jù)選定的實驗器材,結(jié)合實驗原理,圍繞著測量出的裝入液體后液體的質(zhì)量和排開水的質(zhì)量相等,結(jié)合它們的體積和水的密度可求出液體的密度.
(3)液體密度的表達式要根據(jù)計算公式利用測得量與已知的常數(shù)值來表示.
解答:解:①用刻度尺測量平底試管的長度為h;
②讓空平底試管漂浮在水槽里的水面上的;用刻度尺測量平底試管露出液面的長度h1
設(shè)空平底試管的底面積為s,則G試管=G排水1s(h-h1)----------(1);
③往空平底試管裝入部分液體,測出液體的深度h3;
G液體液體sh3;-------(2)
④讓裝入液體的空平底試管漂浮在水槽里的水面上的;用刻度尺測量平底試管露出液面的長度h2;
則G液體+G試管=G排水2s(h-h2)---------(3);
(3)表達式為:ρ=
m
V
=
ρ(h2-h1)
h3

故答案為:ρ=
ρ(h2-h1)
h3
點評:本題考查實驗探究中的設(shè)計、步驟和表達式.測密度的實驗應(yīng)注意在沒有測量質(zhì)量和體積的條件下轉(zhuǎn)換角度分析,利用試管漂浮在水面的條件解決.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是“探究水的沸騰”的實驗.

(1)在實驗時,小芳同學(xué)采用如圖甲的實驗裝置,其操作時的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
,該實驗除圖示器材外,還需要一個重要的測量工具是
秒表
秒表

(2)實驗中小芳發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢,為了使溫度計示數(shù)上升得快些,她應(yīng)該
適當減少水量
適當減少水量

(3)圖乙(a)、(b)是實驗時,小芳觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升的不同情況,圖
a
a
(選填“a”或“b”)是水在沸騰時的情況.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,溫度計的示數(shù)將
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“下降”).
(4)此時有其他兩組同學(xué)也在實驗室里做“水的沸騰”實驗,選用的實驗裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示,則a、b圖象不同的原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

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