為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有四組同學(xué)做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實驗記錄,根據(jù)記錄回答下列問題。
(1)分析和1、2次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:
。
(2)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:
。
(3)分析1、3次實驗數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論:
。
(4)物質(zhì)吸熱多少與 有關(guān)。
為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有四組同學(xué)做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,此題中運用控制變量法研究。根據(jù)他們實驗記錄,分析和1、2次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是不同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高相同的溫度時,質(zhì)量大的吸收的熱量多;分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相等的同種物質(zhì),溫度升高多的吸收的熱量多;分析1、3次實驗數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論質(zhì)量和升高的溫度都相同時,不同的物質(zhì)吸收熱量不同;物質(zhì)吸熱多少與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)。
科目:初中物理 來源: 題型:
下面關(guān)于熱現(xiàn)象的說法,不正確的是 ( )
A.我們能聞到花香,說明分子在不停地做無規(guī)則運動 |
B.物體溫度升高一定是吸收了熱量 |
C.從游泳池上來感覺冷是由于水蒸發(fā)吸熱 |
D.沿海地區(qū)冬暖夏涼是因水的比熱容較大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
水稻是喜溫植物,春季育秧時,通常傍晚向秧田灌水,早晨將水放出,以防霜凍.隱含的物理知識是,水的 較大.氣溫降低時, 水能 (選填“放出” /“吸收”)較多的 (選填“溫度”,“內(nèi)能”,“熱量”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
炒菜時,燃料燃燒,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能;在海邊沙灘,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),沙子滾燙,而海水依舊涼爽,這主要是因為海水的 比沙子大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
楊洋同學(xué)家原來是用液化石油氣燒水的(每天至少用65℃的熱水100kg),參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后,在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,制作了一臺簡易的太陽能熱水器.這臺熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃. 求:
(1)100kg水從15℃升高到65℃所吸收的熱量.
(2)若楊洋家6月份仍然用液化石油氣燒水,則平均每天需要液化石油氣多少kg?
(已知液化石油氣的熱值為7.0×107J/kg、液化石油氣燃燒放出的熱量全都被水吸收、C水=4.2×103J/(kg·℃))
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于誤差下列說法中正確的是( 。
A. 誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤
B. 測量中誤差和錯誤是不可避免的
C. 誤差是不可避免的,但可以盡量減小
D. 使用精密儀器和改進(jìn)實驗方法可以避免誤差
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