【題目】小明看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關呢?為了探究氣泡運動速度與傾斜角的關系,小明使用如圖所示的裝置進行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度,情況如下表.
根據上述數(shù)據,請回答下列問題:
(1)當θ角為0°時,氣泡運動的平均速度是_________cm/s.
(2)請根據記錄的數(shù)據在圖中先描點,再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ變化的圖象________.
(3)隨θ角的減小氣泡運動速度是先變_______后變____(選填“大”或“小”);在θ角為______度時氣泡運動的平均速度最大.
(4)你還可進一步探究氣泡運動速度與_____的關系.
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【題目】把幾滴紅墨水滴入清水中,隔一會兒,清水變成紅水,這是_____現(xiàn)象.當紅墨水分別滴入冷水和熱水中,可以看到熱水變色比冷水快.這說明溫度越高_____。家庭電路是_____(“串聯(lián)”或者“并聯(lián)”),人體安全電壓是_____V
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【題目】小明一家駕車外出旅游一路上,所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題.
(1)經過某交通標志牌時,小明注意到了牌上的標志如圖甲所示.小明想了想,馬上就明白了這兩個數(shù)據的含義:“泰州18 km”的含義是______________________________;
“40”的含義是______________________________.
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,小明的爸爸駕車從此標志牌到泰州最快要用多少分鐘?____
(3)當汽車行至某高速公路入口處時,小明看了一下手表,此時正好是上午9:00,同時小明注意到車內的速度儀表盤示數(shù)如圖乙所示.一路上汽車始終是勻速行駛,當汽車到達高速公路的出口處時,小明又看了手表,時間為上午10:30.請你計算這段高速公路的全長.________
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【題目】如圖甲所示為某種型號的電熱鞋墊,圖乙為利用一個電源給兩只相同的電熱鞋墊進行加熱的電路圖,每只鞋墊中均有一個發(fā)熱電阻R,每只鞋墊的參數(shù)如表所示.
額定電壓 | 6V |
額定電流 | 1A |
(1)一只鞋墊中的電阻的阻值R是多少?
(2)兩只鞋墊同時工作時的總功率是多少?
(3)若這雙鞋墊按圖乙方式同時工作了半小時,消耗了多少電能?
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【題目】如圖所示的甲、乙兩個容器,由一細管相通,細管中間有一開關K,先把開關關上,在兩容器中裝有不同量的水,甲中水面比乙中水面高,然后將甲容器的上口密封,打開開關K后,下列判斷正確的是( )
A. 甲中的水能往乙中流,直到乙的水面比甲中的水面高出一些為止
B. 甲中的水不能往乙中流,水面高度都不變
C. 甲中的水能往乙中流,直到兩容器中的水面相平為止
D. 甲中的水能往乙中流一些,但甲的水面一定比乙的高
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【題目】身高1.6 m的人,站在平面鏡前2m處,則人在鏡中的像高 ___ m,像與人的距離為_____m,當他逐漸遠離平面鏡時,他在鏡中的像的大小_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】某興趣小組開展科學探究活動.
【提出問題】液體產生的壓強跟深度有什么關系?
【設計實驗】探究液體產生的壓強跟深度的關系,用如圖所示裝置,在彈簧測力計下掛一實心圓柱體,容器中盛有某種液體.
【獲取證據】測得圓柱體的體積為0.5×l0-4m3,柱體的重為0.6N.當圓柱體緩慢地浸人液體中時(圓柱體始終豎直且沒有被浸沒),記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧秤相應的示數(shù)F,求得相應的圓柱體在下表面處產生對液體的壓強p(體在圓柱體下表面處產生的壓強也為p),所得數(shù)據如下表:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
h/m | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
F/N | 0.48 | 0.36 | 0.24 | 0.12 | |
P/pa | 1.2×103 | 2.4×103 | 3.6×103 | 4.8×103 |
【得出結論】根據以上數(shù)據可得出的結論是__________ .
【討論與交流】(1)根據第5次實驗所得數(shù)據,求得圓柱體在下表面處對液體產生的壓強是______ pa,實心圓柱體的密度為_________ .
(2)當彈簧測力計的示數(shù)為0.12N時,圓柱體受到的浮力為_________N.
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【題目】江蘇衛(wèi)視有一檔節(jié)目《蒙面唱將猜猜猜》,歌手們都帶著面具唱歌,但還能被細心的觀眾猜出是誰, 這是利用了聲音的_______(選填“響度”、“音調”或“音色”);其中有位女歌手在一期節(jié)目中 用高音征服了全場觀眾和猜評團,這里所說的高音是指聲音的_______(選填“響度”、“音調” 或“音色”);。
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