如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A、
由滑梯上滑下臀部會(huì)有灼熱感		B、
搓手取暖		C、
鉆木取火		D、
水蒸氣將軟木塞沖出
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了提高鍋爐的效率，某工廠的工人想了以下一些方法，其中正確的是（　�。�
A、把大的煤塊送進(jìn)爐膛，并加大送風(fēng)量B、把煤粉送進(jìn)爐膛，并加大送風(fēng)量C、把大的煤塊送進(jìn)爐膛，并減小送風(fēng)量D、把煤粉送進(jìn)爐膛，并減小送風(fēng)量

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（　�。�
A、溫度高的物體其內(nèi)能一定多B、金屬塊很難被壓縮，這表明分子間存在相互作用的斥力C、物體內(nèi)能增加，其溫度不一定升高D、一塊冰的溫度從-10℃變?yōu)?5℃，這塊冰的內(nèi)能減少了

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，不是通過做功改變內(nèi)能的是（　�。�
A、兩手相互搓搓，手感到熱B、用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱C、用熱水袋暖手，手感到熱D、用砂輪磨刀，刀的溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是內(nèi)燃機(jī)的某沖程工作示意圖，以下取暖方式與此原理相同的是（　�。�
A、烤火取暖B、用熱水袋取暖C、向手“哈氣”取暖D、搓手取暖

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是家里常用的電熱水壺，下列有關(guān)它的描述正確的是（　�。�
A、壺蓋被水蒸氣頂起時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B、水沸騰時(shí)，繼續(xù)通電，水的溫度會(huì)升高C、壺蓋和壺口上方的“白氣”是由水蒸氣汽化形成的D、燒水過程中，通過熱傳遞改變水的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中不正確的是（　�。�
A、探究甲烷燃燒的產(chǎn)物 B、探究空氣中氧氣的含量 C、探究改變物體內(nèi)能的方法 D、探究聲音的傳播
                
點(diǎn)燃甲烷，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁證明CH4
燃燒生成二氧化碳和水		 集氣瓶?jī)?nèi)液體上升的體積就是瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣的體積 迅速下壓活塞，蘸有乙醚的棉花燃燒說明做功可以改變物體的內(nèi)能 逐漸抽去罩內(nèi)的空氣，鈴聲變小說明聲音的傳播需要介質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于熱和能的知識(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A、生火燒水，是利用做功的方法增大水的內(nèi)能B、燃料燃燒時(shí)放出了熱量，所以能的總量增加C、內(nèi)燃機(jī)的做功沖程，是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D、北方冬天的“暖氣”輸送，用水做介質(zhì)，是因?yàn)樗哂斜葻崛荽蟮奶攸c(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多B、溫度高的物體一定比溫度低的物體放出的熱量多C、比熱容越大的物體所含的熱量也越多D、熱量是熱傳遞過程中物體放出或吸收能量的多少

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同步練習(xí)冊(cè)答案