在水平桌面上有一圓柱形容器，底面積為1.2X10——!m：，內(nèi)裝一些水．現(xiàn)將一質(zhì)量為1.3kg的石塊投入容器中，石塊完全浸沒在水中而水未溢出容器，由此使容器底部受到水的壓強增大了多少？)(取整數(shù))

答案：409Pa
解析：

先求石塊的體積：，

水面上升的高度：,

容器底部受到水的壓強增大了：

此題考查了密度計算和液體壓強計算兩個知識點．解題的關(guān)鍵是明確水面增加的高度，而與存在一定的關(guān)系，即，這樣再知道，問題就解決了．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅在騎自行車上學的路上，看見紅燈亮起時，就遠遠的停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：①車滑行距離與車速有關(guān)；②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；③…
（1）請你也提出一種猜想，并說出猜想的理由．
猜想：
滑行距離與路面的潮濕情況有關(guān)
滑行距離與路面的潮濕情況有關(guān)
；
猜想理由：
下雨天，路面上有水，騎自行車剎車時，自行車滑行的比較遠
下雨天，路面上有水，騎自行車剎車時，自行車滑行的比較遠
．
（2）小紅取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動，探究玻璃瓶在水平桌面上前進距離與哪些因有關(guān)．
A、她在探究猜想①時，準備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直線滾動，直到停止，觀察它前進的距離．除此以外，你還能想到其他更好的辦法嗎？在方框中畫出你的設計簡圖，并加以簡短的文字說明．
讓玻璃瓶從不同高度滾下，觀察前進距離（或讓玻璃瓶擠壓彈簧，從不同長度釋放，觀察前進距離等均可）
讓玻璃瓶從不同高度滾下，觀察前進距離（或讓玻璃瓶擠壓彈簧，從不同長度釋放，觀察前進距離等均可）
；
B、她在探究猜想②時發(fā)現(xiàn)：控制玻璃瓶開始滾動時的
速度
速度
相同，空玻璃瓶前進的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進的距離幾乎相等，但玻璃瓶里盛水前進的距離要小些．就這個現(xiàn)象，如果要繼續(xù)探究猜想②，你接下來將如何操作？
答：
將不同質(zhì)量的固體和液體裝（滿）玻璃瓶，多測量幾組
將不同質(zhì)量的固體和液體裝（滿）玻璃瓶，多測量幾組
．
表一 表二
速度 質(zhì)量 滑行距離 速度 質(zhì)量 滑行距離
快 相同 遠 相同 大 遠
較快 較遠 較大 較遠
較慢 近 小 近
C、表一和表二是小紅探究的實驗記錄，根據(jù)實驗的記錄可得到結(jié)論
車的質(zhì)量越大，速度越快，滑行距離越遠
車的質(zhì)量越大，速度越快，滑行距離越遠
．
（3）小紅想到交通事故的發(fā)生跟汽車剎車后滑行的距離有關(guān)，根據(jù)小紅探究的結(jié)果和自己的生活經(jīng)驗，請給廣大司機提出一條合理化的建議：
限速行駛、禁止超載、雨天路滑，減速慢行
限速行駛、禁止超載、雨天路滑，減速慢行
．

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