【題目】下列說法最接近實際情況的是

A. 雪的密度大于

B. 八年級學(xué)生的平均質(zhì)量約為

C. 按照交通部門規(guī)定，德州市外環(huán)快速路的最高限速為

D. 這張試卷的厚度大約為

【答案】B

【解析】

不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。

A、水的密度是1.0×l03kg/m3，冰的密度是0.9×l03kg/m3，雪是固態(tài)的水，密度小于水。不符合實際；

B、成年人的質(zhì)量在65kg左右，初二學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，平均質(zhì)量在55kg．符合實際；

C、正常情況下，城市內(nèi)環(huán)的設(shè)計速度不會超過．不符合實際；

D、一般紙張的厚度在左右，試題紙的厚度比2nm大得多。不符合實際。

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下實驗器材（如圖所示）：長木板、木塊、小車、刻度尺、停表。小明將長木板左端置于水平桌面上，把木塊墊在長木板的右端，利用停表、刻度尺測量了小車沿長木板從頂端由靜止開始滑至底端的平均速度。然后他將墊在長木板下的木塊向木板的左端稍移動一小段距離后，長木板的傾斜程度發(fā)生了變化，再測小車沿長木板從頂端由靜止開始滑至底端的平均速度，發(fā)現(xiàn)與前面的測量結(jié)果不同。請你針對他的操作提出一個可探究的科學(xué)問題__________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器。閉合開關(guān)S后，滑動變阻器滑片P自a向b移動的過程中，電壓表V1的示數(shù)____；電壓表V2的示數(shù)___，電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比____，電路消耗的總功率___。（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測的數(shù)據(jù)不符合實際情況的是

A. 元紙質(zhì)人民幣的長度約

B. 一名中學(xué)生午餐一般能吃米飯

C. 體育測試時，同學(xué)們拋出的實心球在空中的時間約為

D. 濟南盛夏中午室外的溫度約為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

空氣能熱水器

空氣能熱水器（如圖甲）是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置，其耗能約為電熱水器的四分之一�？諝饽軐儆诳稍偕男履茉�，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢。圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：

A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速汽化，并從空氣中吸收熱能；

B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器；

C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化。制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升。

請回答下列問題：

⑴制冷劑在______中汽化，在______中液化。

⑵制冷劑在工作循環(huán)過程中，將____中的熱能不斷地“搬運”至____中。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰幾分鐘為止，記錄數(shù)據(jù)如表：

（1）第1min溫度計的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度是　 ________　℃．

（2）分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點是98℃，由此可判斷出當時水面上方的氣壓 ________（選填“高于”、“等于”、“低于”）1標準大氣壓．

（3）水正在沸騰時，將酒精燈撤去，燒杯中水 ________（“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)生地震時，有些動物能比人提前感覺到，是因為這些動物聽到了地震時產(chǎn)生的____（選填“超聲波”或“次聲波”）；科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，用聲吶向海底垂直發(fā)射____（選填“超聲波”或“次聲波”），6s后收到回聲信號，則此處海洋的深度為____m（海水中的聲速約為1500m/s），醫(yī)院里醫(yī)生用超聲波碎石，說明聲音具有____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要測量標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率，現(xiàn)有器材：電壓恒定為6V的電源，一個電壓表，標有“50Ω 1A” 的滑動變阻器A和標有“ ×Ω 1A”的滑動變阻器B。實驗過程如下：選用滑動變阻器A，設(shè)計電路如圖甲所示，正確連接好電路，閉合開關(guān)，移動滑片，當電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光。

(1)斷開開關(guān)，用滑動變阻器B替換小燈泡，再閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器_______（選填“A”或“B”），使電壓表示數(shù)為________V，這時滑動變阻器B的阻值與小燈泡正常工作時的阻值相等；

(2)保持滑動變阻器________（選填“A”或“B”）的滑片位置不變，把另一只滑動變阻器的滑片移到阻值最大端，此時電壓表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進行實驗探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同．

（l）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是_____．

（2）寫出圖中所示裝置的兩處錯誤：_____，_____．

改正錯誤后，同時加熱，分別記錄加熱時間和液體溫度，數(shù)據(jù)如表所示：

（3）加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是_____．

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可知_____（選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強，為了反映物質(zhì)的吸熱能力這一特性教材中引入的物理量是_____．

（5）本次實驗采用的科學(xué)方法是_____．

A．控制變量法 B．理想實驗 C．比值定義法 D．類比法．

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