【題目】某小組同學(xué)探究物體浸沒在液體中時彈簧測力計的示數(shù)大小與哪些因素有關(guān)。如圖所示,實驗時,他們采用三個體積相同的不同物體,分別用彈簧測力計測出它們在空氣中的重力G,然后把三個物體分別浸沒在水中,記錄下此時測力計的示數(shù)F,如表一所示。接著,他們繼續(xù)用酒精和鹽水重做實驗,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中。

(已知ρ鹽水>ρ>ρ酒精

表一(水)

表二(酒精)

表三(鹽水)

(1)分析比較實驗序號1 23(或456789)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是_______。

(2)分析比較實驗序號_______的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:同一物體,浸沒在不同液體中時,液體密度越大,浸沒在液體中時彈簧秤的示數(shù)越小。

(3)請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論。

(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:_______

(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:_______。

【答案】體積相同的不同物體,浸沒在同種液體中,彈簧測力計示數(shù)隨著物體重力的增大而增大 147(或258369) (a) 體積相同的不同物體浸沒在同種液體中,物體受到的重力與彈簧測力計的示數(shù)差值相等 (b)體積相同的不同物體浸沒在不同種液體中,液體密度越大,物體受到的重力與彈簧測力計的示數(shù)差值越大。

【解析】

試題(1)分析比較實驗序號1、2、3或者45、6或者7、8、9中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)液體密度和物體體積相同時,物體重力(空氣中彈簧秤示數(shù))越大,浸沒在液體中時彈簧秤的示數(shù)越大;

2)分析比較實驗序號147、258、369的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:同一物體,浸沒在不同的液體中,液體密度越大,彈簧秤的示數(shù)越。

3)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:體積相同的不同物體浸沒在同種液體中時,彈簧秤示數(shù)變化相等;

分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:同一物體浸沒在不同的液體中時,液體密度越大,彈簧秤的示數(shù)變化越大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究電流與電壓的關(guān)系,小明設(shè)計的電路如圖所示,并準(zhǔn)備了充足的實驗器材.

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng) , 滑動變阻器的滑片應(yīng)置于端(選填“A”或“B”).
(2)為完成探究,應(yīng)該改變電壓,觀察電流的變化,請寫出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓的方法.
方法一:
方法二:
(3)小明按設(shè)計好的電路進行實驗,收集數(shù)據(jù)如表(R為定值電阻).

次數(shù)

1

2

3

電流I/A

0.2

0.4

0.6

電壓U/V

1.0

2.0

3.0

根據(jù)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2011年4月10日,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭,成功將北斗八號導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射到預(yù)定橢圓軌道,該橢圓軟道近地點約200千米,遠地點約3599千米,如圖是北斗八號一導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖.已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒,則關(guān)于該衛(wèi)星從遠地點向近地點運行過程中勢能、動能、速度的變化是(
A.勢能增加、動能減小、速度減小
B.勢能減小、動能增加、速度增加
C.勢能減小、動能增加、速度不變
D.勢能不變、動能不變、速度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置比較酒精和煤油的熱值他分別在燃燒皿中放入酒精和煤油,點燃后對燒杯中的水加熱,下列說法正確的是

A要保證酒精和煤油的體積相等

B要保證酒精和煤油燃燒時間相同

C要保證燒杯中水的質(zhì)量和初溫相同

D通過加熱時間的長短反映放出熱量多少

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗示意圖.
①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體的關(guān)系.
②該實驗物體的動能是指物體(選填“A”或“B”).
③該實驗物體動能的大小是通過來反映的.
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,應(yīng)改變(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在一個塑料瓶的側(cè)面扎3個大小相同的孔,用一條透明膠帶把3個孔封住并加滿水,然后把膠帶撕開,觀察到水從小孔噴出,且下方小孔水流噴出速度比上方的大。為了進一步探究水從小孔噴出的速度v與小孔到水面高度h之間的關(guān)系,實驗小組進行了如下探究。

A.如圖乙所示,在容器側(cè)面開一個水平小孔并裝上閥門,將容器固定在一個水平木板上,在木板上鋪了一層吸水性強的材料;

B.向容器中注入水并測量閥門到水面的高度h,打開閥門讓少量水噴到水平面上,迅速關(guān)上閥門,測出水斑到容器的水平距離L;

C.改變?nèi)萜髦兴娴母叨冗M行多次實驗。

(1)用如圖甲裝置進行的實驗,不能說明的問題是_______

A.液體對容器的側(cè)壁有壓強 B.液體壓強隨深度增加而增大

C.液體內(nèi)部各個方向都有壓強 D.液體壓強越大從小孔噴出的水流速度越大

(2)分析甲圖所示的實驗,根據(jù)水流噴射的遠近來比較小孔處的液體壓強的大小,你能得出的結(jié)論:_______。

(3)如圖乙所示的裝置中,水流從小孔噴出后,由于_______向前沿水平方向噴射。

(4)實驗時,測得水斑到容器的水平距離L和閥門到水面高度h之間的對應(yīng)關(guān)系如表所示:

分析表中的數(shù)據(jù),在圖丙的坐標(biāo)系中用描點法作出能直觀表達出Lh關(guān)系的圖線。由圖線可知,L(cm)和h(cm)之間的定量關(guān)系式是:_______。

(5)老師告訴實驗小組:水流射出的水平距離L與水流從小孔中噴出時的速度v成正比。由此可以推斷出,水流從小孔噴出時的速度v與閥門到水面高度h之間的關(guān)系為:_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理老師自制了探究真空是否可以傳聲的簡易裝置如圖所示,實驗時將正在發(fā)聲的音樂卡芯(發(fā)聲裝置)固定在拔罐器內(nèi),用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關(guān)于該實驗下列說法正確的是

A. 音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的

B. 由實驗可推理出聲音不能在真空中傳播

C. 抽氣時聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故

D. 音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳,說明其聲音響度大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?/span>0.1m/s,則我們周圍的世界會有什么變化?關(guān)于這一問題的討論,一名學(xué)生提出了下列四個有關(guān)的場景,不正確的是( )

A. 教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲

B. 汽車的喇叭不能再起到原來的作用

C. 管樂隊在會場內(nèi)的演奏效果將變差

D. 我們聽到萬米高空傳來客機聲時,卻不能看到該飛機

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】7分)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中。

1)如圖甲所示,讓平行光正對著凸透鏡照射,左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距f= cm。

如圖乙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動光屏,在光屏上能否得到清晰地燭焰像?為什么?答:

如圖丙所示,燭焰能在光屏上形成清晰地像,此像是 . 的實像。如果此時撤去光屏,人眼在如圖丙所示的位置 (選填不能)直接看到燭焰的實像。

在圖丙中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動5cm,為了在光屏上得到一個清晰地像,光屏應(yīng)該向 (選填)移動。

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