18．下列事例中，利用大氣壓作用的是（　�。�
A．深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服B．醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中
C．水往低處流D．用吸管吸飲料

分析 大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果．

解答 解：A、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服，是為了承受更大的水壓，不是大氣壓的作用，故不符合題意；
B、注射時(shí)，醫(yī)生用力將針筒內(nèi)的藥水推入病人肌肉中，不是大氣壓的作用，故不符合題意；
C、水往低處流是由于受重力作用與大氣壓無關(guān)，故不符合題意；
D、用吸管吸飲料牛奶時(shí)，口腔內(nèi)氣壓小于飲料牛奶瓶中的氣壓，在大氣壓的作用下，把飲料壓入口內(nèi)，這是有大氣壓的緣故，符合題意；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 大氣壓在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察，此題屬于生活常識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．懸停在空中的直升機(jī)受到升力和重力的作用，其中升力的施力物體是空氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在下列單位換算中，換算過程正確的是（　�。�
A．2.5m=2.5m×10cm=250mB．75mm=75×10-6m=7.5×10-5m
C．42cm=42÷100cm=0.42mD．2.5m=2.5×100cm=250cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．有兩個(gè)電阻，已知R1=2R2，把它們串聯(lián)在電路中，U1：U2=2：1； W1：W2=2：1；把它們并聯(lián)在電路中，I1：I2=1：2，P1：P2=1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，小紅利用一個(gè)長木板、一個(gè)帶鉤木塊和一只彈簧測力計(jì)，探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素．它分三次在長木板上勻速拉動(dòng)木塊，實(shí)驗(yàn)過程及的數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù)木塊放置方式木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測力示數(shù)
1平放很慢1.2N
2平放慢1.2N
3平放較慢1.2N
（1）由表中信息可知，小紅進(jìn)行這次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān)，得出的相關(guān)結(jié)論是：在壓力和接觸面積一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)．
（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，小紅之所以要“勻速拉動(dòng)木塊”，是因?yàn)橹挥羞@樣才能使拉力和摩擦力構(gòu)成一對(duì)平衡力，從而用彈簧測力計(jì)間接測量出力的大�。�
（3）在不添加其他器材的前提下，利用這套器材還可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與受力面積是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)36.6℃，被測物體A的長度是2.15cm，停表的讀數(shù)為337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（　�。�
A．只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差B．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C．多次測量取平均值可以減小誤差D．選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）說出一種簡便易行的判斷透鏡是否為凸透鏡的方法用手摸一下，中央厚邊緣薄的是凸透鏡；
（2）當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距透鏡20厘米時(shí)，在右側(cè)光屏上得到一倒立等大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距為10厘米；
（3）想用光屏得到一個(gè)縮小的像，應(yīng)該把蠟燭放在離凸透鏡大于20cm的地方；
（4）如果把蠟燭從離凸透鏡40厘米的地方移到凸透鏡25厘米的地方，像到凸透鏡的距離變大，像的大小變大；（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過程在各次實(shí)驗(yàn)中，要注意使鋼尺上下振動(dòng)的幅度相同．此過程中所用的研究方法是控制變量法．
結(jié)論由實(shí)驗(yàn)得出：物體振動(dòng)得越快，音調(diào)就越高．
（2）探究影響響度大小的因素
 
步驟		如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面．撥動(dòng)鋼尺使之振動(dòng)，聽其發(fā)聲響度大�。�
使鋼尺伸出桌面的長度不變（填變大、變小或不變），撥動(dòng)鋼尺的力改變（填改變或不變），聽其發(fā)聲響度大�。�
結(jié)論物體振幅越大，響度越大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案