小明在“研究水的沸騰”實驗中:

(1)所用的液體溫度計是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質制成的.為了完成本次實驗,由表格知,應選用測溫物質為
水銀
水銀
的溫度計.
測溫物質 凝固點/℃ 沸點/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
(2)如圖1甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生
液化
液化
(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖1乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見上表),4min時溫度計示數(shù)如圖1丙所示,此時溫度為
96
96
℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由上表可知水的沸點為
98
98
℃.
(4)某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖2甲、乙所示,圖中
是水在沸騰時的情況.
(5)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖1丁中畫出水溫隨時間變化的圖象.
分析:(1)①液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質制成的;②液體溫度計所測溫度應高于溫度計內液體的凝固點,低于液體的沸點.
(2)物質從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化,水蒸氣遇冷的物體時會發(fā)生液化現(xiàn)象.
(3)①進行溫度計的讀數(shù),在讀數(shù)之前首先要認清溫度計的分度值.②沸騰時溫度保持不變,此時的溫度就是沸點.
(4)水沸騰前,氣泡在上升過程中,體積逐漸變大;水沸騰時,氣泡在上升過程中體積逐漸變。
(5)要做水的沸騰圖象,首先根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行描點,然后將各點用平滑的曲線連接起來.
解答:解:(1)溫度計都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質制成的.
在標準大氣壓下,沸水的溫度是100℃,酒精的沸點是78℃,水銀的沸點是357℃,水銀的沸點高于沸水的溫度,所以測沸水的溫度要選水銀溫度計.
(2)將熱水倒入燒杯中,水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠,所以溫度計管壁看上去很模糊.
(3)①由圖丙知,溫度計的分度值為1℃,所以溫度計的示數(shù)為96℃.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當溫度到達98℃時就不再升高了,所以溫度不變時即為沸點,此時吸熱溫度不變;
(4)甲圖氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時的現(xiàn)象;
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行描點,然后將各點用平滑的曲線連接起來.如下圖所示:

故答案為:(1)熱脹冷縮;水銀;(2)液化;(3)96;98;(4)甲.
點評:此題主要考查的是溫度計的構造和原理以及不同物質沸點的比較.主要考查學生應用物理知識解決實際問題的能力,同時考查了液體沸騰時的規(guī)律.這些都是該實驗中應該重點掌握的內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
(1)請指出他們在圖1實驗中操作錯誤之處:(a)
溫度計碰到容器壁底
溫度計碰到容器壁底
;(b)
讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平
讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平

(2)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第
7
7
分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的,第8分鐘應該為
98
98
℃.
(3)由上表數(shù)據(jù)分析可以推測實驗中液體沸點是
98
98
℃.
(4)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象原因可能是
水的質量太大
水的質量太大
.(給出一種原因即可)
(5)圖2中
b
b
(填a或b)是水在沸騰前的情況.
(6)實驗完成后小明又進一步研究了沸水自然冷卻中溫
度的變化情況,根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標圖中畫出溫度隨時間
變化的如圖3所示的曲線.
①根據(jù)圖象,可獲得的信息有:
(a)
隨著時間推移,水溫逐漸下降
隨著時間推移,水溫逐漸下降

(b)
高溫時水降溫速度快
高溫時水降溫速度快

②熱茶、牛奶可調配成奶茶,現(xiàn)有兩種操作方法:
A.先將熱茶冷卻3min,然后加一匙冷牛奶
B.先將一匙冷牛奶加入熱茶中,再冷卻3min
結合上面探究的規(guī)律,你認為
A
A
方法冷卻效果較好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在研究水的沸騰實驗中,每分鐘測一次溫度,得到如表數(shù)據(jù):
時間
/min
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 93 94 95 96 98 98 98 98
(1)請根據(jù)此數(shù)據(jù)在圖熱中繪制出沸騰的圖象.
(2)由表中可知,水的沸點為
98℃
98℃

(3)在實驗中,某同學按實驗步驟進行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長,請你幫他分析這可能的原因.(給出一種原因即可)可能的原因是
加熱的水太多了
加熱的水太多了
;解決的辦法是
少用一點兒水做實驗
少用一點兒水做實驗

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和同學在研究“水的沸騰”的實驗中,觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖1所示,則圖
是水沸騰時的情況,小文記錄了下列的實驗數(shù)據(jù):
時間(min) 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)從記錄看出,記錄有明顯錯誤的是第
12
12
min時的數(shù)據(jù).
(2)從記錄數(shù)據(jù)可知:此時水沸騰的溫度為
98
98
℃.
(3)在沸騰過程中水需要
熱(填“吸”或“放”).
(4)實驗室常用液體溫度計來測量溫度,它是利用
液體熱脹冷縮
液體熱脹冷縮
的原理制成的,如圖3,甲、乙兩支溫度計的讀數(shù)分別為:甲
16
16
℃,乙
-14
-14
℃.(讀數(shù)時,視線要與凸形液面頂部相平)
(5)請根據(jù)記錄的正確數(shù)據(jù)在圖2中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇泰州永安初級中學八年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明在“研究水的沸騰”實驗中:

(1)所用的液體溫度計是利用液體____的性質制成的。為了完成本次實驗,由表格知,應選用測溫物質為___的溫度計。

(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生___(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠。

(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見上表),4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示,此時溫度為__℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由上表可知水的沸點為__℃。

(4)某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,圖中___是水在沸騰時的情況。

(5)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像。(2分)

 

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