11.下列事例中,不能說明分子存在的是( 。
A.走近花園,很遠(yuǎn)就能聞到花香B.鐵鏟用久了會變薄
C.掃地時,會看到滿地的灰塵D.屋檐滴水時間長了,能水滴石穿

分析 一切物質(zhì)都是由分子或原子組成,根據(jù)一些宏觀的現(xiàn)象可以判斷分子的存在.

解答 解:A、走近花園,很遠(yuǎn)就能聞到花香,是擴散現(xiàn)象,說明分子在不停地做無規(guī)則的運動,能說明分子存在,不合題意;
B、鐵鏟用久了會變薄,是因為組成鐵鏟的分子減少,能說明分子存在,不合題意;
C、掃地時,會看到滿地的灰塵,是固體小顆粒在運動,不能說明分子存在,符合題意;
D、屋檐滴水時間長了,能水滴石穿,說明石頭的分子減少了,能說明分子存在,不合題意.
故選C.

點評 透過現(xiàn)象看本質(zhì)是本題考查的一大特點,通過宏觀的現(xiàn)象,從而推斷出相關(guān)的知識是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在刻度尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)刻度尺的作用是便于比較物與像到平面鏡距離關(guān)系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的大小的關(guān)系;
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像.這說明平面鏡成的是虛像.
(4)將鏡前的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時,鏡中的像將不變(填“變大”、“不變”或“變小”),移動蠟燭B能與蠟燭A的像重合(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.一個長方形的水桶的長4m、寬2m、高3m.(水的密度1×103㎏/m3 )
(1)請你計算一下這水桶的體積?
(2)它最多能裝多少千克的水?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在研究滑動摩擦力的過程中,小明分別對滑動摩擦力大小進(jìn)行了體驗和測量.

(1)在體驗滑動摩擦力實驗中,小明按照如圖甲所示的方法進(jìn)行操作.他用大小不同的力壓課本、和換用不同材料的直尺,感受每種情況下抽出直尺需要力的大。阏J(rèn)為他在感受影響的哪些因素?壓力和接觸面粗糙程度.
(2)在測量的中,小明應(yīng)讓木塊在水平方向做勻速直線運動,其原因是木塊做勻速直線運動時,處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力f等于拉力F,即f=F.
(3)測量之前,小明對彈簧測力計在豎直方向進(jìn)行了調(diào)零,然后按照圖乙進(jìn)行了測量,則測出的摩擦力小于(填大于,小于或等于)實際摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.瑩瑩在實驗室測量金屬塊的密度.瑩瑩先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量.她天平的使用如圖甲所示,找出其中的錯誤:砝碼和物體的位置顛倒、用手拿砝碼了.天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示則金屬塊的質(zhì)量為23.4g.然后瑩瑩將金屬塊放入盛有50mL水的量筒中.量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置,則金屬塊的體積為9cm3.由此可計算出金屬塊A的得密度為2.6×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.冬天,在室外放金屬和木頭,用手摸它們卻感到金屬比木頭涼,這是因為金屬是熱的良導(dǎo)體,傳遞人手上的熱比木頭快(選填“快”或“慢”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,小明利用透明平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點.
(1)選用透明平板玻璃而不用日常生活中的鏡子的目的是便于觀察和確定像的位置.
(2)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較像與物的大小關(guān)系.
(3)玻璃板放置時應(yīng)該與桌面垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在2014年南京青奧會期間,南京某學(xué)校組織的迎“青奧”活動中,進(jìn)行了擊鼓表演,同學(xué)們時重時輕地敲擊鼓面,這樣做主要改變了鼓聲的( 。
A.音色B.音調(diào)C.響度D.速度

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.按照題目的要求作圖:

(1)如圖甲所示,畫出經(jīng)過凸透鏡折射后的光線.
(2)一束光線從水中射向空氣,如圖乙所示,作出反射光線和折射光線的大致位置.
(3)根據(jù)平面鏡成像特點,在圖丙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′.

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同步練習(xí)冊答案