(2013?浠水縣模擬)校車安全備受社會(huì)關(guān)注,國家出臺(tái)了《校車安全管理?xiàng)l例》.目前已經(jīng)有一批“大鼻子”校車投入使用,如圖所示是結(jié)合《校車安全管理?xiàng)l例》和“大鼻子”校車所畫出的簡(jiǎn)圖.配安全帶是為了
防止剎車時(shí)由于慣性造成的傷害
防止剎車時(shí)由于慣性造成的傷害
,更換輪胎是為了
增大摩擦
增大摩擦
,限制車高是為了
降低重心,增加校車穩(wěn)定性
降低重心,增加校車穩(wěn)定性
分析:(1)慣性是物體本身具有的一種屬性,是指物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),任何物體都具有慣性,為了避免由于慣性造成一些交通事故,校車做出了相關(guān)規(guī)定.
(2)增大摩擦的方法:增大壓力,增大接觸面的粗糙程度.
(3)提高穩(wěn)定性的方法主要有兩種:一是增大支承面;二是降低重心.
解答:解:(1)指導(dǎo)學(xué)生安全落座、系好安全帶;制止學(xué)生在校車行駛過程中離開座位等危險(xiǎn)行為.是防止汽車出現(xiàn)意外時(shí),由于慣性而對(duì)乘員造成傷害.
(2)輪胎上刻有凹凸不平的花紋,這是在壓力不變的情況下,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的;時(shí)間長(zhǎng)了,這些凹凸不平的花紋會(huì)被磨平,因此要更換輪胎.
(3)為了提高校車穩(wěn)定性,因此要限制車高,降低重心,從增加校車穩(wěn)定性.
故答案為:防止剎車時(shí)由于慣性造成的傷害;增大摩擦;降低重心,增加校車穩(wěn)定性.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)慣性現(xiàn)象、增大或減小摩擦的方法的理解和掌握,壓強(qiáng)及慣性現(xiàn)象在日常生活中十分常見,在學(xué)習(xí)中要注意細(xì)心觀察,認(rèn)真領(lǐng)會(huì),用所學(xué)慣性知識(shí)解決相關(guān)的物理問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?浠水縣模擬)將一個(gè)物體豎直向上拋出去,當(dāng)它上升到最高點(diǎn)時(shí),如果受到的力全部消失,下列猜想正確的是( 。

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(2013?浠水縣模擬)如圖甲某型號(hào)冷熱飲水機(jī)的制冷、制熱開關(guān),飲水機(jī)里面的壓縮機(jī)可以對(duì)水制冷,電熱管R可以對(duì)水加熱.夏天,閉合制冷開關(guān)S1,壓縮機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),水變涼;冬天,閉合制熱開關(guān)S2,電熱管通電對(duì)水加熱.圖中符合要求的電路圖是( 。

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(2013?浠水縣模擬)如圖甲所示,刻度尺的分度值為
1mm
1mm
,圓筒的直徑d 為
1.20
1.20
cm;圖乙所示秒表示數(shù)為
3′38″
3′38″

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?浠水縣模擬)小明利用天平、水和一個(gè)燒杯,測(cè)出了一小塊不規(guī)則石塊的密度.

(1)請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整.
①把托盤天平放在水平臺(tái)上,將標(biāo)尺上的游碼移到
零刻度線
零刻度線
處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平橫梁平衡.
②用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,天平橫梁平衡時(shí),右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為
52
52
 g.
③如圖乙所示:
A、往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B、取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C、往燒杯中加水,直到
水面與標(biāo)記相平
水面與標(biāo)記相平
,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g.
④小石塊的密度為
2.6×103
2.6×103
kg/m3
(2)請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià):實(shí)驗(yàn)步驟有什么缺陷?對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么影響?

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